Zweite Ãberschrift

StEG

Wichtig ist es jetzt, auf die Qualität zu achten

"Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ vorgestellt

Ein Interview mit Dr. Natalie Fischer in Bildung+Innovation - dem Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen

Die „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG) war als Längsschnittstudie mit drei Erhebungswellen in den Jahren 2005, 2007 und 2009 angelegt. 371 Ganztagsschulen wurden auf ihre Entwicklung hin beobachtet. Die Ergebnisse der Studie wurden im November 2010 vorgestellt. Die Online-Redaktion sprach mit der Projektkoordinatorin Dr. Natalie Fischer vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) über die Inhalte und den Verlauf der Untersuchung.

Zum Interview in Bildung+Innovation

Ausgewählte Artikel zur Veröffentlichung der Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2005 bis 2010 im November 2010

Am 11. November 2010 wurden die Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) 2005 bis 2010 vom verantwortlichen Wissenschaftskonsortium der Öffentlichkeit vorgestellt. StEG wurde von vier Forschungseinrichtungen erstellt, darunter das DIPF. Neben dem DIPF gehören dem Konsortium Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund (IFS), das Deutsche Jugendinstitut (DJI) und die Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU Gießen) an. In drei Erhebungswellen, die 2005, 2007 und 2009 stattfanden, wurden insgesamt mehr als 300 Ganztagsschulen in 14 Bundesländern untersucht.
Zahlreiche Print- und Online-Medien haben sich in Artikeln mit den Ergebnissen unter Erwähnung von Herrn Prof. Eckhard Klieme, Frau Dr. Natalie Fischer, des DIPF oder der Studie beschäftigt. Den Pressespiegel zum Stand 17. November finden Sie als PDF-Download auf der rechten Seite. Hier eine Auswahl von online verfügbaren Artikeln mit Link auf die Beiträge: