Profil und Aufgaben

DIPF – Wissen über Bildung

Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung unterstützt Bildungsforschung, Bildungspraxis, Bildungspolitik und Bildungsverwaltung auf der Grundlage von wissenschaftlichen Infrastrukturleistungen sowie Forschung und Evaluation zum Bildungssystem. Ziel ist es, die Gelingensbedingungen von Bildung zu verbessern. Als Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft verbindet das DIPF Grundlagenforschung mit innovativen Entwicklungsarbeiten und Anwendungen.

Das DIPF ist zentrale Schnittstelle für Wissen über Bildung und trägt wesentlich zur Qualität und zur Gestaltung des Bildungswesens in Deutschland bei:

• Das DIPF generiert Wissen über Bildung und stellt Grundlagen für eine evidenzbasierte Gestaltung des Bildungswesens auf allen Handlungsebenen bereit.
• Das DIPF ordnet und transferiert Wissen über Bildung und stellt es für unterschiedliche Bezugsgruppen und die Öffentlichkeit bereit.
• Das DIPF bewahrt und dokumentiert Wissen über Bildung aus historischer Perspektive.

Zwei kooperierende und miteinander vernetzte Schwerpunkte bestimmen das Profil des Instituts: Bildungsinformation und der Bildungsforschung.  Sie werden in fünf miteinander kooperierenden Abteilungen wahrgenommen.

Bildungsinformation

Das Institut stellt eine zentrale Informationsinfrastruktur für das Bildungswesen in Deutschland zur Verfügung. Grundlage dafür sind Datenbanken und Informationssysteme, die über Portale und andere Internetdienste, als Bibliotheksbestände oder im Kontext individualisierbarer Arbeitsumgebungen nutzbar sind.

• Informationszentrum Bildung
  Erforschung, Entwicklung und Bereitstellung von Informationsdienstleistungen für Bildungsforschung und Bildungswesen
• Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung Bibliothekarische und archivarische Dienstleistungen sowie Förderung der bildungshistorischen Forschung und Kommunikation

Bildungsforschung

Mit seinen Forschungsaktivitäten trägt das DIPF auf systemischer, institutioneller und individueller Ebene zu Fragen der Qualität im Bildungswesen bei - und reflektiert dabei kritisch bestehende Qualitäts-, Steuerungs- und Entwicklungskonzepte.

• Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens
  bietet Forschungs- und Infrastrukturleistungen zu gesellschaftlichen, ökonomischen, rechtlichen und administrativen Rahmenbedingungen des Bildungswesens
• Bildungsqualität und Evaluation
  trägt bei zur Entwicklung und Sicherung von Schul- und Unterrichtsqualität sowie zur Professionalität im Bildungswesen durch Evaluation, anwendungsorientierte Forschung und Beratung
• Bildung und Entwicklung
  analysiert individuelle und differenzielle Entwicklung im Lebenslauf im Kontext formaler und nonformaler Bildungsprozesse

Die Forschungs- und Infrastrukturleistungen sowie die Prozesse des Wissenstransfers werden dabei zunehmend abteilungsübergreifend organisiert; so kann die Expertise aus Bildungsforschung und Bildungsinformation über Informations- und Kommunikationssysteme besser bezugsgruppenorientiert gebündelt werden.