Dr. Simone Bruder

Zur Person

• geb. 1979
• 2000 – 2006 Studium der Psychologie an der Technischen Universität Darmstadt
• 2007 – 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin in dem DFG- Projekt „Beratungskompetenz“ in dem Schwerpunktprogramm „Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen“
• 2011 Promotion in Psychologie an der Technischen Universität Darmstadt
• Seit 2006 Ausbildung zur Psychologischen Kinder- und Jugendlichentherapeutin (VT) am IVV Marburg
• Seit 2011 Mitarbeiterin am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung
  

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• IDeA-Projekt elbe (Elternberatung in der Grundschule)

Publikationen

• Hertel, S., Bruder, S. & Schmitz, B. (2009). Beratungs- und Gesprächsführungskompetenz von Lehrkräften. In O. Zlatkin-Troitschanskaia, K. Beck, D. Sembill, R. Nickolaus & R. Mulder (Hrsg.), Lehrprofessionalität- Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung (S. 117- 129). Weinheim: Beltz
• Bruder, S., Hertel, S. & Schmitz, B. (2010). Lehrer als Berater. In E. Terhart, H. Bennewitz & M. Rothland. Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf (S. 718-730). Münster: Waxmann.
• Bruder, S., Klug, J., Hertel, S. & Schmitz, B. (2010a). Modellierung der Beratungskompetenz von Lehrkräften. In E. Klieme, D. Leutner & M. Kenk (Hrsg.), Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. (S. 273-284) 56. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik. Weinheim u.a.: Beltz.
• Bruder, S., Klug, J., Hertel, S. & Schmitz, B. (2010b). Messung, Modellierung und Förderung der Beratungskompetenz und Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. In K. Beck & O. Zlatkin-Troitschanskaia (Hrsg.), Lehrerprofessionalität. Was wir wissen und was wir wissen müssen (S. 173.193). Sonderheft Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Landau: Verlag Empirische Pädagogik
• Hertel, S., Bruder, S., Orwat-Fischer, A., Laux, M. (2010). Eltern beraten – souverän und erfolgreich. Konkrete Strategien und Tipps für Erziehungs- und Lernberatung in der Schule. Donauwörth: Carl-Auer-Verlag.
• Klug, J., Bruder, S. & Schmitz, B. (2010). Tagebücher in Praxis und Forschung. In J. Haberstroh & J. Pantel (Hrsg.): Demenz psychosozial behandeln (S. 359-371). Heidelberg: AKA Verlag.
• Bruder, S., Keller, S., Klug, J. & Schmitz, B. (2011). Ein Vergleich situativer Methoden zur Erfassung der Beratungskompetenz von Lehrkräften. Unterrichtswissenschaften,2, 121-135.

Ausgewählte Vorträge

• Bruder, S., Hertel, S., Schmitz, B. & Bruder, R. (Aug. 2008). Erste Schritte der Modellierung der Beratungskompetenz von Lehrern. Vortrag auf der 71. Tagung der AG für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Kiel.
• Bruder, S., Klug, J., Trittel, M. & Schmitz, B. (Mrz. 2009). Messung und Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften. Vortrag auf der 72. Tagung der AG für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Landau.
• Bruder, S., Hertel, S., Klug, J. & Schmitz, B. (Aug. 2009). Modeling and Predicting Teachers´ Counselling Competence. Paper presented at the EARLI in Amsterdam, The Netherlands.
• Bruder, S., Klug, J., Hertel, S. & Schmitz, B. (Sep. 2009). Messung und Modellierung der Beratungskompetenz von Lehrkräften. Vortrag auf der 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Saarbrücken.
• Bruder, S., Klug, J., Hertel, S. & Schmitz, B. (Mrz. 2010). Messung, Modellierung und Förderung der Beratungskompetenz und Diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. Vortrag auf dem Kongress der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften in Mainz.
• Bruder, S., Klug, S. & Schmitz, B. (Sept. 2010). Lernberatung – ein Vergleich von Studierenden, Lehrkräften im Vorbereitungsdienst und Lehrkräften. Vortrag auf der 72. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Jena.

Erfahrungen im Trainingsbereich

• Trainings zur Förderung der Beratungskompetenz von Lehrkräften
• Trainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens für Schüler/Eltern und Lehrkräfte