Torsten Dietze, Dipl.-Pol.

Zur Person

• Geboren 1984
• 2004 bis 2009 Studium des Lehramtes für Förderschulen sowie des Diplomstudienganges Politikwissenschaft an der Universität Frankfurt am Main
• 2009 Diplom Abschluss Politikwissenschaft
• 2009 1. Staatsexamen für das Lehramt an Förderschulen
• Seit 2009 wissenschaftlicher Mitarbeiter am DIPF

Publikationen

Zeitschriftenartikel

(2012)

• Zum Stand der sonderpädagogischen Förderung in Deutschland - die Schulstatistik 2010/11. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 63. Jg. (2012) (01), S. 26-31.

(2011)

• Sonderpädagogische Förderung in Zahlen - Ergebnisse der Schulstatistik 2009/10 mit einem Schwerpunkt auf der Analyse regionaler Disparitäten. In: Inklusion-online.net, (2011) 2.
  urn:nbn:de:0111-opus-43303
• Schulformwahl nach der Grundschule. Analysen aus der Schulstatistik. In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 4 (16),  S. 107-108
• Der Übertritt auf die weiterführenden Schulen in Bayern. Analysen aus der Schulstatistik. In: SchulVerwaltung. Ausgabe Bayern, 2 (34),  S. 61-63        
• Zum Übergang auf weiterführende Schulen. Analysen aus der Schulstatistik. In: SchulVerwaltung. Ausgabe Niedersachsen, 1 (21), S. 18-21    
  

Monografien 

• Dietze, Torsten (2011): Zum Übergang auf weiterführende Schulen - Auswertung schulstatistischer Daten aus 10 Bundesländern. Frankfurt am Main. Band 27 der Materialien zur Bildungsforschung ISBN: 978-3-923638-46-8

Rezensionen

• Dorrance, Carmen: Barrierefrei vom Kindergarten in die Schule? Eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern. In: Die Deutsche Schule, Heft 3 (2011), S.  285 – 286