Prof. Dr. Caterina Gawrilow

Zur Person

• 2005 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Universität Konstanz
• 2002 Diplom in Psychologie an der Philipps-Universität Marburg

Berufliche Tätigkeiten

• seit 2009 Juniorprofessorin für Grundlagen von Lern- und Leistungsstörungen am IDeA-Zentrum
• 2006 Postdoc Aufenthalt an der Columbia University und an der New York University, USA
• SoSe 2007 und 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg
• WiSe 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008 & 2008/2009 Vertretungsprofessorin für Pädagogische Psychologie und Motivation an der Universität Hamburg

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte/Aktuelle Projekte

• IDeA - Projekt ADHS (IDeA-Website)
  
• IDeA - Projekt zum Stereotype Threat bei Kindern und Jugendlichen

Ausgewählte Publikationen

• Gawrilow, C., Gollwitzer, P. M. & Oettingen, G. (in press). If-then plans benefit delay of gratification performance in children with ADHD. Cognitive Therapy and Research.
• Gawrilow, C., Merkt, J., Bodenburg, S., Goossens-Merkt, H., & Wendt, M. (in press). Multitasking in adults with ADHD. ADHD.
• Rohlf, H., Jucksch, V., Gawrilow, C., Huss, M., Hein, J., Lehmkuhl, U., Salbach-Andrae, H. (in press). Set shifting and working memory in adults with ADHD. Journal of Neural Transmission.
• Gawrilow, C., Gollwitzer, P. M. & Oettingen, G. (2011). If-then plans benefit executive functions in children with ADHD. Journal of Social and Clinical Psychology, 30, 615-645.
• Gawrilow, C., Schmitt, K. & Rauch, W. (2011). Kognitive Kontrolle und Selbstregulation bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörungen. Kindheit & Entwicklung, 20, 41-48.
• Gollwitzer, P. M., Gawrilow, C. & Oettingen, G. (2010). The power of planning: Effective self-regulation in goal striving. In R. Hassin, K. Ochsner & Y. Trope (Eds.), Self-Control in Society, Mind, and Brain (pp. 279-296). Oxford University Press.
• Paul-Jordanov, I., Bechtold, M. & Gawrilow, C. (2010). Methylphenidate and if-then plans are comparable in modulating the P300 and increasing response inhibition in children with ADHD. ADHD, 2, 115-126.
• Gawrilow, C. (2009). Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Stuttgart: UTB.
• Gawrilow, C. & Gollwitzer, P. M. (2008). Implementation intentions facilitate response inhibition in children with ADHD. Cognitive Therapy and Research, 32, 261-280.
• Paul, I., Gawrilow, C., Zech, F., Gollwitzer, P. M., Rockstroh, B., Odenthal, G., Kratzer, W. & Wienbruch, C. (2007). If-then planning modulates the P300 in children with ADHD. NeuroReport, 18, 653-657.
• Hanke, C., Lohaus, A., Gawrilow, C., Hartke, I., Köhler, B. & Leonhardt, A. (2003). Preschool development of very low birth weight children born 1994-1995. European Journal of Pediatrics, 162, 59-64.