Thomas Kemper, Dipl. Sozialwissenschaftler

Zur Person

• Bis Juli 2008: Studium der Sozialwissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum (Schwerpunkte: Stadt- und Regionalsoziologie, Empirische Sozialforschung)
• Juli 2008: Fertigstellung der Diplomarbeit „Nationalitätenspezifische Bildungsdisparitäten in Nordrhein-Westfalen. Eine regionale und schulformspezifische Analyse allgemein bildender Schulen“
• Seit September 2008: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am DIPF

Berufliche Tätigkeiten

• 10/2004 - 10/2007: Studentische Hilfskraft in den Arbeitsgruppen Sozial- und Bildungsberichterstattung am Zentrum für interdisziplinäre Ruhrgebietsforschung (ZEFIR) der Ruhr-Universität Bochum
• 11/2007 – 07/2008: Studentische Hilfskraft am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ZBL) an der Bergischen Universität Wuppertal, Unterstützung des Projektes „Prüfung der Leistungsfähigkeit und Verbesserung der Struktur amtlicher Daten im Rahmen der Konstruktion von schulbezogenen Sozialindizes“

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Bildungssegregation, regionale Bildungsdisparitäten, migrationsspezifische Aspekte in der Schulstatistik 

Publikationen

• STROHMEIER, Klaus Peter/ SCHULTZ, Annett/ KEMPER, Thomas u.a. (2008): Demographie konkret – Soziale Segregation in deutschen Städten. In: BERTELSMANN STIFTUNG (2008) (Hrsg.): Demographie konkret, Band 3. Verlag Bertelsmann Stiftung, Gütersloh.
• STROHMEIER, Klaus Peter/ BADER, Silvia/ KEMPER, Thomas/ SCHULTZ, Annett/ WUNDERLICH, Holger (2007): Familien in Neuss 2006 – Befragung von Neusser Familien über ihre Lebenslage und Zufriedenheit. (URL: http://www.familienberichterstattung.de)
• STROHMEIER, Klaus Peter/ BADER, Silvia/ KEMPER, Thomas/ SCHULTZ, Annett/ WUNDERLICH, Holger (2007): Kommentierter Tabellenband zum Familienbericht Rheine 2007 – Befragung von Rheiner Familien über ihre Lebenslage und Zufriedenheit.
• STROHMEIER, Klaus Peter/ KERSTING, Volker/ KEMPER, Thomas u.a. (2005): Was ist anders im Ruhrgebiet? Die Segregation der Wohnbevölkerung in den Großstädten im Ruhrgebiet und im übrigen NRW im Vergleich. Sozialstruktur und Bildung. Expertise für die Projekt Ruhr GmbH (unveröffentlicht), Bochum.
  

Ausgewählte Vorträge

• KEMPER, Thomas (2011): Staatsangehörigkeitsspezifische und regionale Bildungspotenziale. Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Demographie e.V. (DGD) an der Universität Bonn, 9. - 11. März 2011.
  
• KEMPER, Thomas (2011): Auswirkungen des veränderten Staatsangehörigkeitsrechts auf das Merkmal „ausländische Schüler“. Vortrag im Rahmen der Sektionstagung für empirische Bildungsforschung 2011 (AEPF, KBBB) „Nationale und regionale empirische Bildungsforschung“, Symposium 8: „Faire Vergleiche im Rahmen zentraler Lernstandserhebungen“. Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 28. Februar – 2. März.
  
• KEMPER, Thomas (2010): Bildungsungleichheiten von Schülern nach Staatsangehörigkeit (und Migrationshintergrund). Regionale Analysen am Beispiel von Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz. Vortrag auf der Herbsttagung der KBBB an der Technischen Universität Dortmund. 30. September – 01. Oktober.
• KEMPER, Thomas/WALTER, Oliver (2010): Kontextuelle und institutionelle Bedingungen des Bildungserfolgs von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Deutschland. Vortrag auf der 74. Tagung der "Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung" (AEPF) am Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13.-15. September.   
  
• KEMPER, Thomas (2010): Regional Inclusion and Exclusion of students in German schools. A regional and school form specific analysis of students by citizenship. Vortrag beim AAG Annual Meeting, Washington D.C. 14. - 18. April.
• KEMPER, Thomas (2010): Raumbezogene Analysepotentiale von Daten der amtlichen Schulstatistik. Am Beispiel regionaler Untersuchungen zur Bildungsbeteiligung von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund. Vortrag auf der Tagung der Sektion „Methoden der Empirischen Sozialforschung“ der DGS. Vortrag am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) an der Universität Mannheim. 19. - 20. März.
• KEMPER, Thomas (2009): Migrationsspezifische Bildungsanalysen als genuin bildungssoziologisches Forschungsfeld. Vortrag auf der Herbsttagung der DGS, Sektion Bildung und Erziehung an der PH Freiburg, 9. - 10. Oktober.
  
• KEMPER, Thomas (2009): Regionale Inklusionen und Exklusionen von Schülern nach Staatsangehörigkeit. Eine Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Länder NRW, Berlin und des Ruhrgebiets. Vortrag auf der 1. Regionalkonferenz „Strukturwandel zu Metropolen?“ der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) in der Metropolregion Ruhrgebiet, insbesondere an der Ruhr-Universität Bochum, 28. - 30. September.
  
• KEMPER, Thomas (2009): Bildungsdisparitäten nach Staatsangehörigkeit – Eine Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Förderschulbesuchs. Vortrag auf der Jahrestagung „Die deutsche Bildungslandschaft im Wandel?“ des Arbeitskreises Bildungsgeographie an der Evangelischen Akademie in Bad Herrenalb, 25. – 26. Juni.
  
• KEMPER, Thomas (2009): Bildungsdisparitäten nach Staatsangehörigkeit. Eine Analyse am Beispiel der allgemein bildenden Schulen in NRW. Vortrag auf der 5. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der DGfE (AEPF-KBBB) an der Universität Koblenz-Landau, 23. - 25. März.
  
• KEMPER, Thomas (2009): Staatsangehörigkeitsspezifische Bildungssegregation. Eine regionale und schulformspezifische Analyse am Beispiel des Bundeslandes Nordrhein-Westfalen. Vortrag am Institut für empirische und angewandte Sozialforschung an der Justus-Liebig-Universität Gießen, 4. Februar.
  
• KEMPER, Thomas (2008): Regionale und schulformspezifische Bildungsdisparitäten nichtdeutscher Schüler in Nordrhein-Westfalen. Vortrag im Rahmen eines Forschungskolloquiums am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung an der Bergischen Universität Wuppertal, 16. April.
  
• KEMPER, Thomas (2008): Nationalitätenspezifische Bildungsdisparitäten in Nordrhein-Westfalen. Eine regionale und schulformspezifische Analyse allgemein bildender Schulen. Vortrag auf der Tagung Geography and Education: Practices of Integration and Segregation in European Urban Contexts. Université du Luxembourg, 23. - 25. April.