Dr. Harry Neß

Zur Person

• 1969-1972 Studium zum Ingenieur für Wirtschafts- und Betriebstechnik der Druckindustrie in Berlin
• 1972-1976 Studium an der TH Darmstadt mit erstem Staatsexamen (Graphisches Gewerbe, Politik, Deutsch)
• 1976-1977 Referendariat mit zweitem Staatsexamen in Frankfurt am Main
• 1982 Magister Artium an der TH Darmstadt
• 1990 Promotion zum Dr. phil. an der Fernuniversität Hagen

Berufliche Tätigkeiten

• 1977-1981 Berufsschullehrer an der Gutenbergschule in Frankfurt am Main
• 1981-1985 Wissenschaftlicher Mitarbeiter für Schulpraktische Studien am Institut für Berufspädagogik an der TH Darmstadt
• 1985-1986 Abordnung an das Hessische Kultusministerium und das Staatliche Schulamt in Groß-Gerau
• 1986-1996 Wahrnehmung von Lehr- und Leitungsaufgaben an beruflichen Schulen in Frankfurt und Darmstadt
• 1997 Referent für berufliche Bildung bei der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung in Bonn
• seit 1998 Projektleiter am DIPF

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Steuerung beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung
• Internationaler Vergleich von Berufsbildungssystemen unter besonderer Berücksichtigung von Aspekten der Doppelqualifikation und des Mobilitätsverhaltens
• Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen in betrieblichen Zusammenhängen
• Entwicklung der Medien- und Druckberufe
• Entwicklung eines gemeinsamen Instruments zur Erkennung und Anerkennung von informellem, non-formalem und formalem Lernen in der Verzahnung der drei Phasen der Lehrerbildung
• Europäischer Dialog zu den aktuellen Herausforderungen und innovativen Maßnahmen in der beruflichen Bildung

Publikationen

• Gewerkschaftspositionen zu EQR und DQR. Ein Situationsbericht. In: Erziehungswissenschaft, H. 42, 22. Jg. 2011, S. 27 - 40.
• (2011): Lebenslanges Lernen im Portfolio – Leitbild und Bedarf von Lehrer(inne)n fordern mehr Anerkennung. In: Berufsschul-INSIDER 4/2011, S. 29-31. Verfügbar unter http://www.gew-hessen.de/
• Stellungnahme zum „Konzept Einbeziehung nicht-formal und informell erworbener Kompetenzen in den DQR/BMBF/KMK/17.5.2011“, Berlin 27.6. 2011. URL: http://www.deutscherqualifikationsrahmen.de.
• (2011). Lithographen und Steindrucker im historischen Prozess ihrer Professionalisierung  - vom Lehrling zum Lehrmeister. In: 1971-2011 - Geschichte der Lithographie und Steindrucktechnik – 40 Jahre Internationale Senefelder-Stiftung in Offenbach (Hrsg. Internationale Senefelder-Stiftung und Internationaler Arbeitskreis für Druck- und Mediengeschichte  e. V.).  Offenbach 2011, S. 111-131.
• Heil, L., Huber, J. (BWHW), Müller, S., Seitz, C. (BWHW) (2011): KMU.Kom – Verfahren zur Kompetenzdokumentation und Personalentwicklung in kleinen  und mittleren Unternehmen. Frankfurt am Main / Bad Nauheim.
• (2011): Gutachten zum Eckpunktepapier „Den Einstieg in den Beruf erleichtern - zur Anerkennung von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen junger Menschen und ihre Einordnung in einen Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR)“ im Auftrag der „Deutschen Agentur für das EU-Programm JUGEND IN AKTION (Jugend für Europa)“. Bonn.
• Berufliche Aus- und Weiterbildung im kritischen Diskurs ihrer Perspektiven – Einleitung. In: Solidarische Bildung – Crossover: Experimente selbstorganisierter Wissensproduktion (Hrsg.: Institut Solidarische Moderne). Hamburg 2012, S. 212-214.
• Professionalisierung der Lehrer/innen durch  biographische Portfolioarbeit. In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, Jg. 28-2012-H.1, S. 43-60.
• Professionalisation Portfolio spanning all phases of teacher training, taking into account validation of informal and non-formal learning. In: Proceedings of the IPS’12, International Portfolio Symposium. Booklet editiert v. Barbara Koch-Priewe & Fisun Aksit. Kayseri (Türkei) 2012, S. 59-65. URL: http://www.ipsweb.org
• Zukunftsorientierte Lehrerbildung: Konsistente Professionalisierung mit einem kodifizierten Portfolio.
  SCHULVERWALTUNG - Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht - Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 4 (2012) , S. 120-123.

Verantwortliche Tätigkeit in externen Gremien

• Internationale Senefelder Stiftung
  
• ProfilPASS-Beirat
  
• Jobstarter-Begleitausschuss
  

Verantwortliche Funktion bei Zeitschriften und Schriftenreihen

• Vorsitzender des "Internationalen Arbeitskreises für Druck und Mediengeschichte" (IADM)
• Journal für Druckgeschichte