Dr. Katrin Rakoczy

Zur Person

• Studium der Psychologie in Tübingen und Dresden, Diplom im Dezember 2001

• Promotion zum Thema „Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht – Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern“ am Fachbereich für Psychologie der Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main (November 2006)

Berufliche Tätigkeit

• seit März 2002 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit „Bildungsqualität und Evaluation“ am DIPF

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Motivation im Unterricht

• Erfassung von Unterrichtsqualität

• Auswirkungen von Leistungsrückmeldung

• DFG-Projekt „Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen“ (2002-2006)

• Internationale Erweiterung des Projekts „Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen“ (seit 2006)

• DFG-Projekt „Nutzung und Auswirkungen von Kompetenzmessung in mathematischen Lehr-Lernprozessen - COCA“ (seit 2007)

Lehrveranstaltungen

• „Motivation im Unterricht“ (Katrin Rakoczy & Natalie Fischer). Seminar am Fachbereich für Psychologie an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (WS 07/08)

• Workshop „Befragungsmethoden im Unterricht“ (Katrin Rakoczy) bei der DGF-Summer Academy am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel, Juli 2008.

• Workshop „Videoanalysen“ (Katrin Rakoczy) bei der DGFE-Summerschool, Ludwigsfelde, August, 2007.

• Auswertung von Fragebogendaten mit SPSS (Katrin Rakoczy & Frank Lipowsky). Seminar am Fachbereich 01 Erziehungswissenschaften der Universität Kassel, Juni 2006.

• Workshop "Mehrebenenanalysen mit Mplus" (Johannes Hartig & Katrin Rakoczy) am Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung der Bergischen Universität Wuppertal, Oktober 2006.

• Workshop "Mehrebenenanalysen mit Mplus" (Johannes Hartig & Katrin Rakoczy) am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung an der Bergischen Universität Wuppertal, Oktober 2006.

• Workshop „Videoanalysen“ (Frank Lipowsky & Katrin Rakoczy) bei der DGFE-Summerschool, Ludwigsfelde, September, 2006.

• Workshop „Hierarchische Lineare Modelle“ (Johannes Hartig & Katrin Rakoczy) im Vorprogramm des 20. DGfE – Kongresses, Frankfurt, März 2006.

• Workshop "Mehrebenenanalysen mit Mplus" (Johannes Hartig & Katrin Rakoczy) am Arbeitsbereich Schulpädagogik, Schul- und Unterrichtsforschung der Freien Universität Berlin, Oktober 2005.

• Workshop "Hierarchische Lineare Modelle mit HLM" (Johannes Hartig & Katrin Rakoczy) am Lehrstuhl Erziehungswissenschaft II der Universität Mannheim, Januar 2005.

• Workshop “Einführung in Mehrebenenanalysen mit HLM” (Katrin Rakoczy & Anne Zirngibl) beim Rundgespräch des DFG-Schwerpunktprogramms BIQUA in Augsburg, Mai 2004.

• Workshop “Videoanalysen in der Unterrichtsforschung” (Frank Lipowsky & Katrin Rakoczy) beim Symposion Deutschdidaktik e.V., Frankfurt, Juli 2005.

• Beobachtungs- und Befragungsmethoden zur Erfassung von Unterrichtsqualität (Frank Lipowsky & Katrin Rakoczy). Seminar am Fachbereich für Erziehungswissenschaften der Universität Frankfurt (WS 04/05).

Ausgewählte Vorträge

• Rakoczy, K., Klieme, E., Drollinger-Vetter, B., Lipowsky, F., Pauli, C. & Reusser, K. (2008). The Impact of Structure as a Quality Feature in Mathematics Instruction on Motivation and Achievement. Paper presented at the 11^th International Conference on Motivation in Turku, Finland, August 21-23.

• Rakoczy, K., Klieme, E., Drollinger-Vetter, B., Lipowsky, F., Pauli, C. & Reusser, K. (2008). Structured Organization of the Learning Environment and Structured Presentation of Learning Content –Two Components of Effective Structuring and their Impact on Student Learning. Paper presented at the Educational Effectiveness Conference, Frankfurt, Germay, August 28-30.

• Rakoczy, K., Klieme, E., & Pauli, C. (2007). Motivational Support in Mathematics Instruction – Different Perspectives on Instruction and their Impact on Students’ Motivation. Paper presented at the 12th European Conference for Research on Learning and Instruction, Budapest, Hungary, August, 28-September 1.

• Rakoczy, K. (2006). Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht – Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern. Vortrag auf der 68. Tagung der AEPF,  München, 11.-13. September.

• Rakoczy, K. (2006). Motivational support in mathematics instruction – Findings of a bi-national Videotape Classroom Study. Paper presented at the 8ème Biennale de l’éducation et de la formation, Lyon, April, 11-14.

• Rakoczy, K., Klieme, E. & Pauli, C. (2005). Learning Environments and Learning Motivation in Mathematics Instruction – differential relations depending on the topic? Paper presented at the 11th European Conference for Research on Learning and Instruction, Nicosia, Cyprus, August, 23-27.

• Rakoczy, K. & Klieme, E. (2004). Wahrgenommene Lernumgebung und motivationale Regulation - eine mehrebenenanalytische Perspektive auf Selbstbestimmtheit und Interesse. Vortrag auf der 65. Tagung der AEPF, Nürnberg, 20.-22. September.

• Rakoczy, K. & Klieme, E. (2004). Perceived learning environments and motivational regulation: A multi-level perspective on self-determination and interest. Paper presented at the Third International Biennial SELF Research Conference, Berlin, Germany, July, 04 to 07.

Funktionen in Gremien und bei Zeitschriften

Begutachtungstätigkeit für:

• Psychologie in Erziehung und Unterricht

• Schweizer Nationalfond (SNF)

• Zeitschrift für Pädagogik

• Zeitschrift für Pädagogische Psychologie