Demokratie und Schule

Evaluation des BLK-Programms „Demokratie lernen und leben“

Das Schulentwicklungsprogramm „Demokratie lernen und leben“ erprobte in ca. 170 Schulen neue Formen demokratiepädagogischer Arbeit. Dabei wurden Projekte für den Unterricht, zur partizipativen Organisation der Schule und zur Kooperation von Schule mit externen Partnern gefördert. Das DIPF führte die externe Evaluation des Programms durch.

Förderdauer: 2002-2008

Veröffentlichungen (Auswahl)

Diedrich, Martina (2008): Demokratische Schulkultur. Messung und Effekte. Münster (Waxmann) 2007.

Abs, Hermann Josef (2008): Nutzung von Evaluation in der Schulentwicklung – Eine Rezeptionsstudie zu Evaluationsrückmeldungen im Rahmen des Programms ‘Demokratie lernen und leben’. In: Zeitschrift für Evaluation 2/2008. S. 213-242.

Abs, Hermann Josef; Roczen, Nina; Klieme Eckhard (2007): Abschlussbericht zur Evaluation des BLK-Programms „Demokratie lernen und leben“. Frankfurt (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung). (Materialien zur Bildungs­forschung, Bd. 19)

Projektseiten

http://www.blk-demokratie.de/programm/externe-evaluation.html (deutsch)

The Development of Active Citizenship on the Basis of Informal Learning at School

Das Projekt analysiert informelle Lerngelegenheiten in Schule hinsichtlich ihres demokratiepädagogischen Potentials. Im Rahmen von Fallstudien an sechs Schulen wurden Interviews mit Schüler/innen, Lehrer/innen, Sozialpädagog/innen und Schulleitungen durchgeführt. Dadurch konnten verschiedene Perspektiven auf die Kultur der Schule gewonnen werden. Kritische Strukturen für die Bildung demokratischer Kompetenzen werden herausgearbeitet.

Internationale Bezüge

An dem Projekt nehmen Wissenschaftler/innen aus folgenden Ländern Teil: Dänemark, Deutschland, England, Italien, Niederlande, Rumänien, Zypern

Veröffentlichungen

Abs, Hermann Josef; Breit, Heiko; Huppert, Annette; Schmidt, Anne; Müller-Mathis, Stefan (i. Dr.): Germany. In: Scheerens, Jaap (Ed.): Informal Learning at Schools for Active Citizenship – An International Comparative Study in Seven European Countries. Dordrecht (Springer)

Finanzierung: Europäische Union

Förderdauer: 2005-2007

Initiative for the Usage of the “Tool for Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools”

Das Projekt basiert auf der Handreichung des Europarats unter dem Titel “Tool for Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools”. Ziel des Projekts besteht darin, die Nutzung der Handreichung zu fördern. Dazu wird in zehn Ländern eine Machbarkeitsstudie durchgeführt, in deren Verlauf Nutzungsbedingungen und Fördermöglichkeiten analysiert werden.

Internationale Bezüge

An dem Projekt nehmen Wissenschaftler/innen aus folgenden Ländern Teil: Belarus, Czech Republic, Estonia, Germany, Israel, Lithuania, Latvia, Poland, Russia, Ukraine

Veröffentlichung

Abs, Hermann Josef (Ed.) (2008): Introducing quality assurance in Education for Democratic Citizenship. A comparative study on ten countries. Strasbourg (Council of Europe Publishing).

Finanzierung: Stiftung “Erinnerung, Verantwortung, Zukunft” und Europarat