IDeA – Projekt MEMO

Information aufzunehmen und zu verarbeiten, um sie später wieder verfügbar zu haben, ist Grundlage aller Lernbemühungen von Schülerinnen und Schülern. Ein kognitiver Prozess, der bewusst eingesetzt werden kann, um sich Informationen zu merken und später wieder zu erinnern, ist die Nutzung von Strategien. Insbesondere für schulisches Lernen ist es wichtig zu wissen, was Strategien sind, wie sie sich entwickeln und wann sie verwendet werden können um Lernen zu verbessern. Abhängig von der Anforderung und abhängig vom Alter der Kinder werden Strategien unterschiedlich flexibel und kompetent eingesetzt.

Ziel des Projektes MEMO ist es, die Entwicklungswege beim Einsatz sprachbasierter Lernstrategien zu untersuchen. Kinder mit individuell verschiedenen Stärken und Schwächen beim Lernen unterscheiden sich möglicherweise auch in der Verwendung von Lernstrategien, die ihnen helfen sollen sich an Informationen zu erinnern. Mit der Untersuchung der Nutzung von Lernstrategien bei Kindern mit und ohne Lernschwierigkeiten wollen wir Erkenntnisse darüber gewinnen, welche dieser Strategien potentiell geeignet sein können Schwierigkeiten beim Lernen und Erinnern von Informationen zu kompensieren.

Weiterführende Informationen zum IDeA – Projekt MEMO.