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In brief (only in german available)
In brief are only accessible in a German language version
Adult age differences in co-variation of motivation and working memory performance
Brose, A., Schmiedek, F., Lövdén, M., Molenaar, P.C.M., & Lindenberger, U. (2010). Research in Human Development, 7 (1), 61–78.
Beobachten, Messen, Experimentieren
Ritzi, Christian & Wiegmann, Ulrich (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. (2010) 340 S.
Bildung in Deutschland 2010
Autorengruppe Bildungsberichterstattung. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel.
Bildung und hochkulturelle Freizeitaktivitäten
Huth, R. & Weishaupt, H. (2009). Journal for Educational Research Online, 1 (1), 224–240.
Bildungspsychologie auf der Makroebene: Das Gesamtsystem im Fokus
Hertel, S. & Klieme, E. (2010). In C. Spiel, B. Schober, P. Wagner & Reimann, Ralph (Hrsg.), Bildungspsychologie (S. 416–432). Göttingen [u.a.]: Hogrefe.
Der Weg einer pädagogischen Gebrauchsbibliothek zu einer bildungshistorischen Forschungsbibliothek.
Ritzi, C. (2009). In M. Caruso, H. Kemnitz & J.-W. Link (Hrsg.), Orte der Bildungsgeschichte (S. 209–220). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Evidenzbasierte Bildungsforschung
Jornitz, S. (2009). Pädagogische Korrespondenz, 40, 68–75.
Finanzierungsformen, Zielvereinbarung, New Public Management, Globalbudgets
Brückner, Y. & Tarazona, M. (2010). In H. Altrichter & K. Maag Merki (Hrsg.), Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (S. 81–109). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Educational Governance. Bd. 7
Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache.
Rauch, D., Jurecka, A., Hesse, H.-G. (2010). In C. Allemann-Ghionda, P. Stanat, K. Göbel, & C. Röhner (Hrsg.), Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg (S. 78–100). Weinheim [u.a.]: Beltz.
Herausforderungen für die Gestaltung von wissenschaftlichen Informationsinfrastrukturen durch Web 2.0
Schindler, C. & Rittberger, M. (2009). Information - Wissenschaft & Praxis, 60 (4), 215–224.
Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht "Bildung in Deutschland".
Baethge, M., Döbert, H., Füssel, H.-P., Hetmeier, H.-W., Rauschenbach, T., Rockmann, U., Seeber, S., Weishaupt, H., & Wolter, A. (Hrsg.) (2010). Bonn: BMBF. (196 S.) Bildungsforschung. Bd. 33.
Multidimensional IRT models for the assessment of competences
Hartig, J. & Höhler, J. (2009). Studies in Educational Evaluation, 35 (2–3), 57–63.
Möglichkeiten und Grenzen der Frühförderung aus entwicklungspsychologischer Sicht
Hasselhorn, M. (2010). Zeitschrift für Pädagogik, 56 (2), 168–177.
Prävention von Rechenproblemen im Kindergarten
Krajewski, K., & Schneider, W. (2010). In C. Spiel, R. Reimann, B. Schober & P. Wagner (Hrsg.), Bildungspsychologie (S. 75–80). Göttingen [u.a.]: Hogrefe
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