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(Personen: MARTENS, THOMAS* )

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Martens, Thomas (Hrsg.); Vollmeyer, Regina (Hrsg.); Rakoczy, Katrin (Hrsg.):
International Conference on Motivation
Lengerich : Pabst (2012) , 200
Martens, Thomas:
Was ist aus dem Integrierten Handlungsmodell geworden?
In: Kempf, Wilhelm; Langeheine, Rolf (Hrsg.): Item-Repsonse-Modelle in der sozialwissenschaftlichen Forschung Berlin : Regener (2012) , 210-229
Metzger, Christiane; Schulmeister, Rolf; Martens, Thomas:
Motivation und Lehrorganisation als Elemente von Lernkultur
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 7 (2012) 3
Kröhne, Ulf; Martens, Thomas:
Computer-based competence tests in the national educational panel study
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderh., 14 (2011) 2 , 169-186
Martens, Thomas; Garrelts, Heiko; Grunenberg, Heiko; Lange, Hellmuth:
Taking the heterogeneity of citizens into account: flood risk communication in coastal cities a case study of Bremen.
In: Natural Hazards and Earth System Sciences, 9 (2009) , 1931-1940
Martens, Thomas; Martens, Rob:
Increasing intrinsic motivation in CSCL:
In: Brouwer,N.; Giesbers, B.; Rienties, B.; Gastel, L. van (Hrsg.): Student mobility and ICT: dimensions of transition. Maastricht : FEBA ERD Press. (2009) , 257 - 266
Erdwien, Brigitte; Martens, Thomas:
Die empirische Qualität des Kompetenzmodells und des Ratingverfahrens.
In: Rauner, Felix; Heinemann, Lars; Piening, Dorothea; Haasler, Bernd; Maurer, Andrea; Erwien, Birgitt; Martens, Thomas; Katzenmayer, Rolf; Baltes, Dietmar; Becker, Ulrich; Gille, Markus; Hubacek, Gerald; Kullmann, Bernhard & Landmess er: Messen beruflicher Kompetenzen : Bd 2: Ergebnisse KOMET 2008 Berlin : LIT Verl. (2009) , S. 62-82
Haasler, Bernd; Heinemann, Lars; Rauner, Felix; Grollmann, Philipp; Martens, Thomas:
Testentwicklung und Untersuchungsdesign.
In: Rauner,Felix; Haasler, Bernd; Heinemann, Lars & Philipp Grollmann (Hrsg.): Messen beruflicher Kompetenzen. Teilband I: Grundlagen und Konzeption des KOMET-Projekts Berlin : LIT Verl. (2009) , S. 99-141
Martens, Thomas; Rost, Jürgen:
Zum Zusammenhang von Struktur und Modellierung beruflicher Kompetenzen.
In: Rauner,Felix; Haasler, Bernd; Heinemann, Lars & Philipp Grollmann (Hrsg.): Messen beruflicher Kompetenzen. Teilband I: Grundlagen und Konzeption des KOMET-Projekts Berlin : LIT Verl. (2009) , S. 91-96
Martens, Thomas:
Unterstützung der intrinsischen Motivation beim Lernen von Methodenlehre in Gruppen mit Hilfe von Online-Monitoring.
In: Krämer, Michael; Preiser, Siegfried & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.): Psychologiedidaktik und Evaluation VII Aachen : Shaker Verl. (2009) , S. 265-276
Martens, Thomas; Rost, Jürgen; Gresele, Christiane:
Verantwortung für Umweltprobleme.
In: Glöckner-Rist, Angelika (Hrsg.): Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen. ZIS Version Bonn : GESIS (2008)
Martens, Thomas; Rost, Jürgen; Gresele, Christiane:
Coping-Stil.
In: Glöckner-Rist, Angelika (Hrsg.): Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen. ZIS Version Bonn : GESIS (2008)
Martens, Thomas; Rost, Jürgen; Gresele, Christiane:
Bedrohung: Vulnerabilität.
In: Glöckner-Rist, Angelika (Hrsg.): Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen. ZIS Version Bonn : GESIS (2008)
Martens, Thomas; Goldhammer, Frank; Rölke, Heiko; Scharaf, Alexander; Upsing, Britta:
Technology Based Assessment - ein Gemeinschaftsprojekt der Arbeitseinheiten "Informationszentrum Bildung" und "Bildungsqualiät und Evaluation".
In: DIPF informiert, (2008) 12 , S. 2-6
Martens, Thomas; Erdwien, Birgit; Ramm, Karen:
Risikoverarbeitung und Risikoverhalten am Beispiel extremer Hochwasserereignisse.
Bremen : Univ. (2008)
Mosler, Hans-Joachim; Martens, Thomas:
Designing environmental campaigns using agent-based simulations:
In: Journal of Environmental Management, 88 (2008) 4 , S. 805-816
Martens, Thomas; Rost, Jürgen:
Messen und Skalieren in der Umweltpsychologie.
In: Lantermann, Ernst D. u.a. [Hrsg.]:Grundlagen, Paradigmen und Methoden der Umweltpsychologie Göttingen : Hogrefe (2008) , S. 867-898
Martens, Thomas; Rölke, Heiko:
Neues DIPF-Projekt entwickelt computerbasierte Testverfahren für den Bildungsbereich.
In: Pädagogische Rundschau, 61 (2007) 6 , S. 743-744
Martens, Thomas; Tepe, Daniel:
Idealtypische eLearning-Prozesse in der Hochschullehre.
In: Krämer, Michael u.a. (Hrsg.): Psychologiedidaktik und Evaluation VI Göttingen : V&R unipress (2007) , S. 257-266
Martens, Thomas:
Handlungstypen als Grundlage für die Maßschneiderung von umweltpsychologischen Informationen.
In: Umweltpsychologie, 11 (2007) 2 , 69-87
Bamberg, Sebastian (Hrsg.); Martens, Thomas (Hrsg.):
Methoden in der Umweltpsychologie.
In: Umweltpsychologie, 11 (2007) 2 , 164
 

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