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Editor(s) Konsortium der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Title: Individuelle Förderung. Potenziale der Ganztagsschule
Published: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz‐Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2019
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-191093
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-191093
Publication Type: 2. Herausgeberschaft; Monographie
Language: Deutsch
Keywords: Außerunterrichtliche Betreuung; Deutschland; Entwicklung; Familie; Forschungsprojekt; Ganztagsschule; Kooperation; Längsschnittuntersuchung; Lesen; Projektbericht; Schulentwicklung; Übergang; Unterstützung
DIPF-Departments: Bildungsqualität und Evaluation