Search results in the DIPF database of publications

Your query:

(Schlagwörter: "Elternbildung")

Lernen und Fördern aus Sicht der Eltern Börner, Nicole; Beher, Karin; Düx, Wiebken; Züchner, Ivo Book Chapter | Aus: Wissenschaftlicher Kooperationsverbund (Hrsg.): Lernen und Fördern in der offenen Ganztagsschule | Weinheim: Juventa | 2010 30912 Endnote: Author(s): Börner, Nicole; Beher, Karin; Düx, Wiebken; Züchner, Ivo
Title: Lernen und Fördern aus Sicht der Eltern
In: Wissenschaftlicher Kooperationsverbund (Hrsg.): Lernen und Fördern in der offenen Ganztagsschule, Weinheim: Juventa, 2010 , S. 143-225
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sonstiges
Language: Deutsch
Keywords: Benachteiligung; Bildungsangebot; Bildungsprozess; Einstellung <Psy>; Eltern; Elternarbeit; Elternbildung; Empirische Untersuchung; Entscheidung; Erwartung; Erziehung; Expertenbefragung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Freizeitangebot; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; Grundschule; Hausaufgabe; Interview; Kind; Kooperation; Lernen; Lernprozess; Migrantenkind; Nordrhein-Westfalen; Offene Schule; Persönlichkeitsentwicklung; Schulbesuch; Schule; Schüler; Schulwahl; Soziale Beziehung; Soziale Herkunft; Typologie; Wirkung; Wohlbefinden
Abstract: Im Fokus dieses Band steht die permanente Aufgabe von Lehrpersonen, ihre berufliche Identität zu definieren. Eng damit verbunden sind die Fragen nach der Gestaltung der Lehrerrolle und nach dem konkreten beruflichen Handeln. Im Basisteil geht es um das Selbstverständnis von Lehrpersonen im Verlauf der europäischen Geschichte und um die Fragen von Dimensionen und Struktur der professionellen Handlungskompetenz von Lehrpersonen. Im Teil Brennpunkte geht es um Spannungsfelder, in denen sich Lehrpersonen befinden: zwischen Theorie und Praxis und zwischen Idealität und Realität, zwischen Belastung und Entlastung sowie zwischen Routine und Reflexion. Im Teil Perspektiven geht es um die Fragen Was lernen deutsche Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Ausbildung, was können sie im internationalen Vergleich?", Wohin bewegen sich Lehrer-Rolle und Lehrer-Handeln durch die neuen Medien?" und Was müssen Lehrerinnen und Lehrer in Zukunft wissen und können?" (DIPF/Orig.)
DIPF-Departments: Bildungsqualität und Evaluation

Pedagogia speciala si noile technologii. Partea I - Privire de ansamblu Cseh, Gertrude Monograph | Frankfurt am Main: DIPF | 2005 6831 Endnote: Author(s): Cseh, Gertrude
Title: Pedagogia speciala si noile technologii. Partea I - Privire de ansamblu
Published: Frankfurt am Main: DIPF, 2005
URL: http://www.bildungweltweit.de/pdf/praesentation_sonderschule_neuetechnologien.pdf
Publication Type: 1. Monographien (Autorenschaft); Monographie (keine besondere Kategorie)
Language: Sonstiges
Keywords: Sonderpädagogik; Sonderschule; Neue Technologien; Förderungsmaßnahmen; Behinderter Jugendlicher; Behindertes Kind; Computerunterstützter Unterricht; Computerunterstütztes Lernen; Lehrerfortbildung; Elternbildung; Projekt; Internet; Schulausstattung; Deutscher Bildungsserver; Europäische Union; Deutschland; Rumänien; Europa
Abstract: Anhand von Beispielen werden Möglichkeiten zur Verwendung der neuen Technologien in Sonderschulen vorgestellt; sie sollen als Anregungen zum Aufbau ähnlicher Strukturen im Sonderschulbereich in Rumänien bzw. im Kreis Timis/Timisoara dienen.
DIPF-Departments: Informationszentrum Bildung

Elternbildung nach "PISA" - neue Aufgaben der Erwachsenen- und Familienbildung Preißer, Rüdiger; Schrader, Josef Journal Article | In: DIE - Zeitschrift für Erwachsenenbildung | 2003 6599 Endnote: Author(s): Preißer, Rüdiger; Schrader, Josef
Title: Elternbildung nach "PISA" - neue Aufgaben der Erwachsenen- und Familienbildung
In: DIE - Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 10 (2003) 3, S. 35-37
Publication Type: 3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; praxisorientiert
Language: Deutsch
Keywords: Erwachsenenbildung; Elternbildung; Familienbildung; Selbstbildung; Deutschland
DIPF-Departments: Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens