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(Personen: "Bachsleitner," und "Anna")

Sozial ungleiche Bildungschancen Stirm, Philip; Bachsleitner, Anna Working Papers | 2023 44610 Endnote: Author(s): Stirm, Philip; Bachsleitner, Anna
Title: Sozial ungleiche Bildungschancen
Published: 2023
URL: https://dipfblog.com/2023/10/05/folge-24-der-podcast-reihe-sitzenbleiben-sozial-ungleiche-bildungschancen/
Publication Type: 7. Blogbeiträge; Pod-; Vidcasts; Pod-/Vidcasts
Language: Deutsch
Abstract: In der öffentlichen Debatte fällt immer wieder das Schlagwort der Bildungsungerechtigkeit. So haben Kinder je nach ihrer sozialen Herkunft unterschiedliche Start- und Entwicklungsbedingungen im Bildungssystem und damit letztlich ungleiche Bildungschancen. Was aber heißt das konkret? Und was für Möglichkeiten gibt es, diese Unterschiede zu verringern und betroffene Kinder besser zu fördern? Ein Podcast-Gespräch mit Dr. Anna Bachsleitner.
DIPF-Departments: Öffentlichkeitsarbeit; Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine […] Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.) Compilation Book | Münster: Waxmann | 2022 43094 Endnote: Editor(s) Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai
Title: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
Published: Münster: Waxmann, 2022
DOI: 10.25656/01:26079
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260792
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26079
Publication Type: 2. Herausgeberschaft; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
Abstract: Insbesondere seit dem "PISA-Schock" nach der ersten PISA-Veröffentlichung im Jahr 2001 hat die Forschung umfassende Einzelbefunde zu sozialer Ungleichheit, vor allem in der schulischen Bildung, vorgelegt. Soziale Ungleichheiten des Bildungserwerbs wurden dabei in allen Bildungsbereichen, von der frühkindlichen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter, aufgezeigt. Diese Studie systematisiert erstmals das über knapp 20 Jahre hinweg gewachsene Forschungswissen zu den Erscheinungsformen sozialer Ungleichheit des Bildungserwerbs im deutschsprachigen Raum (Deutschland, Österreich und Schweiz). Die erstellte Forschungssynthese umfasst Befunde zu sozialer Ungleichheit in den Bereichen der vorschulischen Bildung, schulischen Bildung, beruflichen Bildung und Hochschulbildung sowie den Aspekten der Kompetenzen, der Bildungsbeteiligung und der Bildungsabschlüsse. Die Studie gibt einen Überblick über das vorhandene Forschungswissen und zeigt Forschungslücken auf. Zudem wird die verfügbare Evidenz aus Einzelstudien synthetisiert, um so verlässlichere Aussagen zum Bestehen sozialer Herkunftseffekte treffen zu können. Der Band stellt damit eine umfassende Vermessung der Forschungslandschaft dar. (DIPF/Orig.)
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Within-track differentiation and leisure activities as strategies of distinction Sawert, Tim; Bachsleitner, Anna Journal Article | In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie | 2022 42936 Endnote: Author(s): Sawert, Tim; Bachsleitner, Anna
Title: Within-track differentiation and leisure activities as strategies of distinction
In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 73 (2022) 4, S. 555-578
DOI: 10.1007/s11577-021-00807-2
URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s11577-021-00807-2
Publication Type: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Language: Englisch
Abstract: Die sozial integrative Bildungsexpansion der letzten Jahrzehnte hat in Deutschland den früheren "elitären" Status des Gymnasiums und seines Abschlusses, des Abiturs, verwässert. Da es im Gegensatz zu Großbritannien, den USA oder Frankreich in Deutschland keine expliziten "Elite"-Institutionen gibt, bleibt die Frage, wie soziale Privilegien in Zeiten der Bildungsexpansion intergenerationell weitergegeben werden. Mehrere Studien zu diesem Thema konzentrierten sich auf die Distinktion entweder durch horizontale Bildungsdifferenzierung oder durch distinktive Freizeitaktivitäten. Aufbauend auf Bourdieus Theorie der Distinktion und Lareaus Studie zu sozial geschichteten Praktiken der Kindererziehung argumentieren wir, dass es die Gesamtheit der verschiedenen Distinktionsstrategien ist, die als Mechanismus zur Reproduktion von Privilegien dient. Daher stellen wir die Frage, wie sich der Bildungshintergrund der Eltern und Großeltern auf die Wahrscheinlichkeit auswirkt, eine ganze Reihe von Distinktionsstrategien anzuwenden. Um unsere Annahmen zu testen, verwenden wir Daten aus der Jugendbefragung des Sozio-oekonomischen Panels und analysieren die Auswirkungen des Bildungshintergrunds auf die Anwendung von distinktiven Bildungsstrategien und distinktiven Freizeitpraktiken sowie die Kombination beider Bereiche. Die Ergebnisse deuten auf drei wesentliche Befunde hin: Erstens erhöht ein akademisch gebildetes Elternhaus die Wahrscheinlichkeit, eine der betrachteten distinktiven Strategien anzuwenden. Zweitens erhöht sich bei zusätzlich akademisch gebildeten Großeltern die Wahrscheinlichkeit, bestimmte Strategien innerhalb eines Bereichs zu kombinieren. Drittens widerlegen die empirischen Befunde die Annahme, dass die Kombination distinktiver schulischer und Freizeitpraktiken besonders distinktiv ist. (DIPF/Orig.)
Abstract (english): The socially inclusive educational expansion during the last few decades in Germany diluted the previous "elite" status of the Gymnasium and its certificate, the Abitur. In the absence of explicit "elite" institutions, unlike the UK, the USA or France, the question remains how social privilege is intergenerationally transferred in times of educational expansion? Several studies on this topic focused on distinction either through horizontal educational differentiation or via distinctive leisure activities. Building on Bourdieu's theory of distinction and Lareau's study on child-rearing practices, we argue that it is the set of different strategies of distinction that serves as a mechanism to reproduce privilege. Hence, we ask the question how parents' and grandparents' educational background influences the probability of applying a whole set of distinctive strategies. To test our assumptions, we use data from the youth questionnaire of the German Socio-Economic panel and analyse the effect of educational background on the application of distinctive educational strategies and distinctive leisure practices and the combination of both domains. The results indicate three main findings: first, having parents with an academic education increases the probability of applying any of the distinctive strategies under consideration. Second, having academically educated grandparents increases the probability of combining distinctive strategies within one domain. Third, the data do not support the assumption that the combination of curricular and leisure practices is particularly socially stratified. (DIPF/Orig.)
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der beruflichen Bildung Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43112 Endnote: Author(s): Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai
Title: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der beruflichen Bildung
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 141-158
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=142
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der Hochschulbildung Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43114 Endnote: Author(s): Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai
Title: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der Hochschulbildung
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 159-189
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=160
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Fazit. Was wissen wir (noch nicht) über soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs? Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43116 Endnote: Author(s): Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Maaz, Kai
Title: Fazit. Was wissen wir (noch nicht) über soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs?
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 211-217
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=212
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Zielsetzung, Rahmung und Aufbau der Studie Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43105 Endnote: Author(s): Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Lühe, Josefine; Maaz, Kai
Title: Zielsetzung, Rahmung und Aufbau der Studie
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 7-15
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=8
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der schulischen Bildung Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43110 Endnote: Author(s): Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Karl, Julia; Maaz, Kai
Title: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der schulischen Bildung
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 95-140
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=96
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Forschungssynthesen in der empirischen Bildungsforschung. Methodisches Vorgehen der vorliegenden […] Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43108 Endnote: Author(s): Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Maaz, Kai
Title: Forschungssynthesen in der empirischen Bildungsforschung. Methodisches Vorgehen der vorliegenden Studie
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 43-63
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=44
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der vorschulischen Bildung Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Maaz, Kai Book Chapter | Aus: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA | Münster: Waxmann | 2022 43109 Endnote: Author(s): Lämmchen, Ronja; Bachsleitner, Anna; Lühe, Josefine; Maaz, Kai
Title: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs in der vorschulischen Bildung
In: Bachsleitner, Anna; Lämmchen, Ronja; Maaz, Kai (Hrsg.): Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule: Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA, Münster: Waxmann, 2022 , S. 65-93
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26079/pdf/Bachsleitner_et_al_2022_Soziale_Ungleichheit_des_Bildungserwerbs.pdf#page=66
Publication Type: 4. Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Language: Deutsch
DIPF-Departments: Struktur und Steuerung des Bildungswesens