Neues aus dem DIPF — DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Aktuelle Nachrichten aus dem DIPF, zum Beispiel Projektnews, neue Podcastfolgen, Hintergrundberichte und Interviews mit Forschenden

15.07.2025 Medienbericht

Resilienter durch Selbstregulation?

DIPF-Forscher Prof. Dr. Florian Schmiedek im Interview mit dem Deutschen Schulportal

14.07.2025 Nachricht

Für zukunftsfähige staatliche Strukturen

Die Initiative für einen handlungsfähigen Staat hat dem Bundespräsidenten ihren Abschlussbericht – an dem auch Prof. Dr. Kai Maaz mitgewirkt hat – übergeben.

09.07.2025 Nachricht

Endlich schulfrei!

Wie Schüler*innen (und Eltern) gut und entspannt durch die Sommerferien kommen.

08.07.2025 Medienbericht

Bei den frühen Ursachen ansetzen

Im Gespräch mit Radio 3 äußert sich Prof. Dr. Kai Maaz zu der derzeit diskutierten Obergrenze an Schulen für Kinder mit Migrationshintergrund.

08.07.2025 Medienbericht

Wenn Kinder von Akademiker*innen nicht studieren

In diesem Radio-Feature von WDR 5 kommt auch Dr. Tilman Drope zu Wort und ordnet ein, wie sich das Prestige eines Studiums historisch entwickelt hat.

03.07.2025 Podcast

Wie Reformen in der Bildung gelingen – Folge 41 des Podcasts „Sitzenbleiben“

Die neue Episode von „Sitzenbleiben“ widmet sich der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht und wie Politik, Verwaltung und die Schulen selbst zusammenwirken können, damit Kinder und Jugendliche gut lernen – mit einem besonderen Blick auf das Startchancen-Programm und dessen wissenschaftliche Begleitung.

01.07.2025 Medienbericht

Frühe Defizite

Der SWR berichtet mit Einschätzungen von Prof. Dr. Marcus Hasselhorn von der Leseentwicklung bei Kindern.

13.06.2025 Nachricht

„Lern- und Prüfungskultur in Schule verändern: Ein Plädoyer für mutige Entscheidungen“

Eine von der Bertelsmann Stiftung initiierte Expert*innengruppe, geleitet von Dr. Martina Diedrich und Prof. Dr. Kai Maaz vom DIPF, hat neun Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Lern- und Prüfungskultur veröffentlicht. Auch ein Video zum Thema ist erschienen.

10.06.2025 Pressemitteilung

Soziale Herkunft als zentraler Faktor für Bildungserfolg – ein Schlüsselthema der Bildungsforschung

Ein neuer Sammelband nimmt soziale Bildungsungleichheit aus verschiedenen theoretischen, historischen und empirischen Blickwinkeln in den Fokus. Die Beiträge zeigen, wie sich das Thema in Deutschland seit den 1960er Jahren entwickelt hat, welche methodischen Zugänge bestehen und wie Forschung das Fortbestehen ungleicher Bildungschancen heute analysiert. Wissenschaftler*innen des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation haben den Band herausgegeben.