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Autor*innen: Hasselhorn, Marcus
Titel: Zu jung zum Lernen? Kognitive und motivationale Voraussetzungen
In: 4 bis 8, (2011) 12, S. 8-10
Dokumenttyp: 3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Sonderheftbeitrag
Sprache: Deutsch
Abstract: Was, wie und warum gelernt wird, ist hochgradig altersabhängig. Qualität und Erfolg des Lernens hängen von den individuellen kognitiven und motivationalen Voraussetzungen ab. (DIPF/Autor)
DIPF-Abteilung: Bildung und Entwicklung