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Autor:
Weishaupt, Horst:
Titel:
Grundschülerinnen und -schüler in Rheinland-Pfalz mit Migrationshintergrund, Teil 1
Integration oder Separation?
Quelle:
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz,
22
(2017)
3
, 82-84
URL des Volltextes:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-157639
URN:
urn:nbn:de:0111-pedocs-157639
Sprache:
Deutsch
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; praxisorientiert
Schlagwörter:
Deutschland,
Grundschüler,
Migrationshintergrund,
Schulstatistik,
Grundschule,
Integration,
Datenerfassung,
Erste Generation,
Zweite Generation,
Dritte Generation,
Herkunftsland,
Muttersprache,
Ausländeranteil,
Rheinland-Pfalz
Abstract:
Die Situation der Grundschulen in Rheinland-Pfalz variiert erheblich nach dem Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache. Sie konzentrieren sich auf wenige Schulen, fast ein Drittel der Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Familiensprache besucht Schulen, in denen sie die Mehrheit stellen. (DIPF/Autor)
DIPF-Abteilung:
Struktur und Steuerung des Bildungswesens
Notizen:
