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Autor:
Maaz, Kai; Kühne, Stefan:

Titel:
Flickenteppich Sekundarschulsystem? Eine Analyse der Schulstrukturen der 16 Länder

Quelle:
In: Pädagogik, 72 (2020) 2 , 43-48

Sprache:
Deutsch

Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; wissenschaftsorientiert

Schlagwörter:
Gegliedertes Schulsystem, Sekundarbereich, Schulform, Schulreform, Hauptschule, Realschule, Zusammenlegung, Struktur, Differenzierung, Sekundarstufe I, Bildungsgang, Bildungsabschluss, Gesamtschule, Gymnasium, Integrierte Sekundarschule, Werkrealschule, Kooperative Gesamtschule, Mittelschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Oberschule, Bildungspolitik, Bundesland, Deutschland


Abstract(original):
Im Sekundarbereich sind in den letzten Jahren neben die bisherigen Schulformen Haupt-, Real-, Förder-, Gesamtschule und Gymnasium ergänzend oder ersetzend noch über 20 weitere Schulformen getreten. Nicht nur Eltern verlieren da leicht den Überblick, Wie ist der Stand der Dinge? Welche Probleme bereitet diese Situation? Warum ist es so schwierig, hier zu einer bundesländer-übergreifenden Harmonisierung zu kommen? (DIPF/Orig.)


DIPF-Abteilung:
Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Notizen: