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Autor:
Mank, Svenja; Schulz, Stefan M.; Ordemann, Jessica; Kühne, Stefan; Maaz, Kai:

Titel:
Kein grenzenloser Trend zu höherer Bildung

Quelle:
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Bayern, 44 (2021) 1 , 4-8

Sprache:
Deutsch

Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; wissenschaftsorientiert

Schlagwörter:
Deutschland, Hochschulbildung, Schüler, Schulabschluss, Bildungssystem, Durchlässigkeit, Hochschulzulassung, Bildungsgang, Schulform, Allgemein bildende Schule, Lehrerausbildung, Digitalisierung, Bildungsbericht


Abstract(original):
Im diesjährigen nationalen Bildungsbericht zeichnen sich vier bereichsübergreifende Entwicklungslinien ab, die zum Teil bereits in den vorherigen Berichten sichtbar wurden, wenngleich in unterschiedlicher Gewichtung: Deutlich werden Grenzen des Trends zu höherer Bildung, steigende Bildungsbedarfe für formal gering Qualifizierte, höhere Durchlässigkeit im Bildungssystem und zunehmende Digitalisierung in allen Bildungsbereichen. Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über diese Trends und konzentriert sich dabei auf die Entwicklungen im allgemeinbildenden Schulwesen. (DIPF/Orig.)


DIPF-Abteilung:
Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Notizen: