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Baier, Franziska; Kunter, Mareike:
Construction and validation of a test to assess (pre-service) teachers' technological pedagogical knowledge (TPK)
In: Studies in Educational Evaluation, 67 (2020) , 100936
Helbig, Kerstin; Anders, Ivonne; Buchholz, Petra; Favella, Gianpiero; Hausen, Daniela; Hendriks, Sonja; Klar, Jochen; Krause, Evamaria; Paul-Stüve, Thilo; Peters, Karsten; Rathmann, Torsten; Rehwald, Stephanie; Rex, Jessica; Soßna, Volker; Sperling, Johannes; Strauch, Annette; Voigt, Pia:
Erfahrungen und Empfehlungen aus der Beratung bei Datenmanagementplänen
In: Bausteine Forschungsdatenmanagement, 3 (2020) 2 , 30-40
Heck, Tamara; Brimioulle, Patrick:
Experiencing open practices - a qualitative long-term study among early career educational researchers
In: Havemann, Johanna; Heck, Tamara; Schmalz, Xenia; Schwarzkopf, Christopher; Steinhardt, Isabel (Hrsg.): Proceedings of Open Practices in Education (OPINE) - Research Symposium, Frankfurt am Main, Germany, 14-15 November 2019 Meyrin : CERN (2019) , 1-6
Sauerwein, Markus; Heer, Jana:
"es ist sozusagen auch nur EIN Beispiel, wie das umgesetzt wurde"
In: Sozial Extra, 43 (2019) 4 , 271-275
Weishaupt, Horst:
Trauer um Prof. Dr. Manfred Weiß
In: Die Deutsche Schule, 111 (2019) 2 , 125-127
Sieverding, Monika; Eib, Constanze; Neubauer, Andreas B.; Stahl, Thomas:
Can lifestyle preferences help explain the persistent gender gap in academia? The "mothers work less" hypothesis supported for German but not for U.S. early career researchers
In: PLoS ONE, 13 (2018) 8 , e0202728
Botte, Alexander; Schmitz, Jasmin; Weilenmann, Anne-Katharina; Weisel, Luzian:
Open Science nachhaltig gestalten
In: Information - Wissenschaft & Praxis, 69 (2018) 4 , 217-220
Helsper, Werner; Klieme, Eckhard; Terhart, Ewald:
Perspektiven zur Entwicklung der empirischen Bildungsforschung
In: Krüger, Anja; Radisch, Falk; Willems, Ariane S.; Häcker, Thomas; Walm, Maik (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung Bad Heilbrunn : Klinkhardt (2018) , 21-50
Reh, Sabine (Hrsg.); Glaser, Edith (Hrsg.); Behm, Britta (Hrsg.); Drope, Tilman (Hrsg.):
Wissen machen
Weinheim : Beltz Juventa (2017) , 275
Hocker, Julian:
Visualization for text mining in the digital humanities
In: Gäda, Maria;Trkulja, Violeta;Petras, Vivien (Hrsg.): Everything changes, everything stays the same? Understanding information spaces Glückstadt : Hülsbusch (2017) , 308-314
Vogler, Elisabeth; Schindler, Christoph; Rittberger, Marc:
Facing the heterogeneity of publication practices in transdisciplinary research fields
Bukarest : Altmetrics.org (2016)
Hasselhorn, Marcus:
Kurzportrait Forscher
In: Goethe deine Forscher, Jubiläumsbroschüre der Goethe-Universität Frankfurt (2014) , 48-49
Reh, Sabine:
Die Kamera und der Dritte
In: Thompson, Christiane; Jergus, Kerstin; Breidenstein, Georg (Hrsg.): Interferenzen Weilerswist : Velbrück Wissenschaft (2014) , 30-50
Stisser, Anna; Hild, Anne; Ell, Basil; Schindler, Christoph:
Neue Forschungswerkzeuge in der Historischen Bildungsforschung
In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 19 (2014) , 305-325
Dees, Werner:
Anmerkungen zur Publikation "Wo publizieren Berufs- und Wirtschaftspädagogen?" von Jens Klusmeyer et al. in der ZBW 2011(3), S. 328-350
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 108 (2012) 1 , 87-92
Jornitz, Sieglinde; Wilmers, Annika:
Linktipps zum Thema Bildungspolitik zwischen Expertenwissen und Öffentlichkeit
In: Zeitschrift für Pädagogik, 57 (2011) 4 , 526-533
Mitter, Wolfgang:
Vergleichende Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik:
In: Hornberg, Sabine; Dirim, Inci; Lang-Wojtasik, Gregor & Mecheril, Paul (Hrsg.): Beschreiben - Verstehen - Interpretieren Münster [u.a.] : Waxmann (2009) , S. 19-37
Weishaupt, Horst; Kraul, Margret; Böhm-Kasper, Claudia; Schulzeck, Ursula; Zügenrücker, Indra:
Zur Situation der Bildungsforschung in Deutschland.
Berlin : BMBF (2008) , 120 S.
 

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