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Spörer, Nadine (Hrsg.); Schründer-Lenzen, Agi (Hrsg.); Vock, Miriam (Hrsg.); Maaz, Kai (Hrsg.):
Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg
Ludwigsfelde : LISUM (2015) , 275
Spörer, Nadine; Schründer-Lenzen, Agi; Vock, Miriam; Maaz, Kai:
Vorwort
In: Spörer, Nadine;Schründer-Lenzen, Agi;Vock, Miriam;Maaz, Kai (Hrsg.): Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg Ludwigsfelde : LISUM (2015) , 5-6
Reh, Sabine:
Prekarisierung der Profession
In: Kessl, Fabian; Polutta, Andreas; Ackeren, Isabell van; Dobischat, Rolf; Thole, Werner (Hrsg.): Prekarisierung der Pädagogik - Pädagogische Prekarisierung? Weinheim : Beltz Juventa (2014) , 27-42
Scholz, Joachim:
Geschichte der Lehrerbildung
In: Rahm, Sibylle; Nerowski, Christian (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online Weinheim : Beltz Juventa (2013) , 1-33
Boer, Heike de (Hrsg.); Reh, Sabine (Hrsg.):
Beobachtung in der Schule - Beobachten lernen
Wiesbaden : Springer VS (2012) , 311
Zylka, Johannes:
Analyzing ICT literacy of German teachers
In: Biswas, Gautam; Wong, Lung-Hsiang; Hirashima, Tsukasa; Chen, Wenli (Hrsg.): Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education Singapore : Asia-Pacific Society for Computers in Education (2012) , 777-781
Neß, Harry:
Professionalisierung der Lehrer/innen durch biographische Portfolioarbeit
In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 28 (2012) 1 , 43-60
Vorndran, Angela:
Informationsverhalten von Lehrerinnen und Lehrern im beruflichen Kontext
Hildesheim : Griesbaum,Joachim (2011) , 14-19
Avenarius, Hermann; Füssel, Hans-Peter; Richter, Ingo:
Dropouts in Germany.
In: Groof, Jan de et al. (Eds): Inequality in education Nijmegen : Wolf Legal Publ. (2008) , S. 1-11
Hansen-Schaberg, Inge (Hrsg.); Ritzi, Christian (Hrsg.):
Wege von Pädagoginnen vor und nach 1933.
Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren (2004) , 175 S.
Alix, Christian; Kodron, Christoph:
Une «affaire de foulard» en Allemagne.
In: Hommes et migrations, (2000) 1223 , S. 41-47;S. 41-47
 

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zuletzt verändert: 11.11.2016