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(Schlagwörter: "Forschungseinrichtung")

Erfahrungen und Empfehlungen aus der Beratung bei Datenmanagementplänen Helbig, Kerstin; Anders, Ivonne; Buchholz, Petra; Favella, Gianpiero; Hausen, Daniela; […] Zeitschriftenbeitrag | In: Bausteine Forschungsdatenmanagement | 2020 40715 Endnote: Autor*innen: Helbig, Kerstin; Anders, Ivonne; Buchholz, Petra; Favella, Gianpiero; Hausen, Daniela; Hendriks, Sonja; Klar, Jochen; Krause, Evamaria; Paul-Stüve, Thilo; Peters, Karsten; Rathmann, Torsten; Rehwald, Stephanie; Rex, Jessica; Soßna, Volker; Sperling, Johannes; Strauch, Annette; Voigt, Pia
Titel: Erfahrungen und Empfehlungen aus der Beratung bei Datenmanagementplänen
In: Bausteine Forschungsdatenmanagement, 3 (2020) 2, S. 30-40
DOI: 10.17192/bfdm.2020.2.8283
URN: urn:nbn:de:0111-dipfdocs-232639
URL: http://www.dipfdocs.de/volltexte/2022/23263/pdf/Favella_2020_Erfahrungen_und_Empfehlungen_A.pdf
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Forschungsdaten; Datenmanagement; Planung; Forschungsprozess; Forscher; Beratung; Best-Practice-Modell; Berater; Universität; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Erfahrungsbericht; Empfehlung
Abstract: Datenmanagementpläne werden zunehmend zu einem Teil des wissenschaftlichen Forschungsprozesses. Der vorliegende Bericht fasst die Erfahrungen zum Beratungs- prozess von Forschenden bei der Erstellung eines Datenmanagementplans durch zentrale oder dezentrale Ansprechpartnerinnen und -partner zusammen. Die Autorinnen und Autoren aus Universitäten und außeruniversitären Forschungseinrichtungen haben darin ihre Expertise aus mehrjähriger Erfahrung zusammengetragen. Die entstandenen Empfehlungen und Best Practices sollen andere Einrichtungen bei der Beratung von Forschenden unterstützen. Der Bericht entstand im Rahmen der DINI/nestor-AG Forschungsdaten in der Unter-AG Datenmanagementpläne, die zum Ziel hat, Wissen, (Weiterbildungs-)Materialien und Erfahrungen zum Thema auszutauschen sowie weiterzuentwickeln.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Schmuck-Soldan, Steffen; Klieme, Eckhard; Reh, Sabine Zeitschriftenbeitrag | In: Erziehungswissenschaft | 2019 39972 Endnote: Autor*innen: Schmuck-Soldan, Steffen; Klieme, Eckhard; Reh, Sabine
Titel: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
In: Erziehungswissenschaft, 30 (2019) 59, S. 9-19
DOI: 10.3224/ezw.v30i2.02
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-181917
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-181917
Dokumenttyp: 3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; wissenschaftsorientiert
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Bildungsinformation; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Deutschland; Forschungsinstitut; Forschungsprofil; Geschichte <Histor>; Infrastruktur; Kooperation; Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz; Wissenstransfer
DIPF-Abteilung: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Bildungsqualität und Evaluation; Öffentlichkeitsarbeit

(Empirische) Bildungsforschung - notwendig außeruniversitär? Eine Sondierung der Geschichte […] Behm, Britta; Reh, Sabine Zeitschriftenbeitrag | In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft | 2016 36689 Endnote: Autor*innen: Behm, Britta; Reh, Sabine
Titel: (Empirische) Bildungsforschung - notwendig außeruniversitär? Eine Sondierung der Geschichte westdeutscher Bildungsforschung am Beispiel des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft, 31 (2016) , S. 107-127
DOI: 10.10007/s11618-016-0701-7
URN: urn:nbn:de:1111-201611137412
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Deutschland-BRD; Empirische Forschung; Geschichte <Histor>; Max-Planck-Institut für Bildungsforschung; Westdeutschland
Abstract: In diesem Beitrag wird die bislang kaum bearbeitete Geschichte der (empirischen) Bildungsforschung in Westdeutschland zwischen 1945 und den 1990er Jahren sondiert und das Forschungsfeld aus wissenschaftshistorischer Perspektive grob vermessen. Im Fokus steht das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main, das 1950/1951 mit massiver amerikanischer Unterstützung gegründet wurde. Vergleichend betrachtet wird - in einem Exkurs - die Geschichte des 1963 in Berlin konstituierten späteren Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung (MPIB). Leitend ist die These, dass die Frankfurter Einrichtung Pionier des Forschungsfeldes war und die Gründung unter den damaligen politischen wie wissenschaftlichen Kontextbedingungen quasi 'notwendig außeruniversitär' erfolgte. Die Geschichte des MPIB ist daher nur auf dem Hintergrund der Historie des DIPF zu verstehen, die spezifischen Bedingungen außeruniversitärer Forschung prägten die weitere Entwicklung des Forschungsfeldes. Ausblickend wird das Desiderat einer transnational angelegten Geschichte (empirischer) Bildungsforschung skizziert, die Wissenschaftsentwicklung als Ergebnis komplexer Wechselwirkungen mit anderen sozialen Wissens- und Handlungsfeldern begreift. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Kurzportrait Forscher. Menschen hinter der Forschung Hasselhorn, Marcus Zeitschriftenbeitrag | In: Goethe deine Forscher | 2014 35072 Endnote: Autor*innen: Hasselhorn, Marcus
Titel: Kurzportrait Forscher. Menschen hinter der Forschung
In: Goethe deine Forscher, Jubiläumsbroschüre der Goethe-Universität Frankfurt (2014) , S. 48-49
Dokumenttyp: 3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Journale - Verbandsmitteilungen - Bulletins - Interviews
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Forscher; Frankfurt a.M.; Interview; Kooperation; Universität
DIPF-Abteilung: Bildung und Entwicklung

Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.) Sammelband | Berlin: BMBF | 2013 33745 Endnote: Herausgeber*innen: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc
Titel: Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse
Erscheinungsvermerk: Berlin: BMBF, 2013 (Bildungsforschung, 37)
URN: urn:nbn:de:0111-opus-81634
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8163/pdf/Weishaupt_Rittberger_2012_Bildungsforschung_in_Deutschland.pdf
Dokumenttyp: 2. Herausgeberschaft; Monographie
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bestandsaufnahme; Bildungsforschung; Datenanalyse; Deutschland; Finanzierung; Forschung; Forschungsprojekt; Habilitation; Hochschule; Personal; Promotion; Publikation; Situationsanalyse; Statistik; Wissenschaftlicher Nachwuchs
Abstract: Mit der vorliegenden neuen Bestandsaufnahme soll der Interdisziplinarität des Forschungsfeldes besser gerecht werden, als frühere Berichte dies leisten konnten: im Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungsinformation im DIPF wird das Ziel verfolgt, die Bildungsforschung in ihrer ganzen Bandbreite zu erfassen. Dazu wird im Vergleich zu früheren Studien mit einer erweiterten Datenbasis gearbeitet, die durch zwei aufwendige zusätzliche Erhebungen generiert wurde. So dienten Internetrecherchen dazu, das potenzielle Personal der Bildungsforschung an wissenschaftlichen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen so erschöpfend wie möglich zu erfassen, um deren Publikationspraxis vertiefter untersuchen zu können. Für die Analyse der Qualifizierungsschriften wurden zudem erstmals Informationen aus verschiedenartigen Datenquellen zusammengeführt und homogenisiert, was die Analysebasis ebenfalls wesentlich erweitert. Darüber hinaus werden Analysen vorgenommen zu Forschungsprojekten, Forschungsprofilen und zur Personalsituation in der Bildungsforschung. Ebenso werden Finanzierungsfragen dieses Forschungsfeldes thematisiert. Der Erhebungszeitraum konzentriert sich im Wesentlich auf die Jahre 1998 bis 2007. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung; Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Forschungsprofile der Einrichtungen der Bildungsforschung Huth, Radoslaw Sammelbandbeitrag | Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse | Berlin: BMBF | 2013 33738 Endnote: Autor*innen: Huth, Radoslaw
Titel: Forschungsprofile der Einrichtungen der Bildungsforschung
Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse, Berlin: BMBF, 2013 (Bildungsforschung, Band 37), S. 125-154
URN: urn:nbn:de:0111-opus-82083
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8208/pdf/Huth_2012_Forschungsprofile_der_Einrichtungen_der_Bildungsforschung.pdf
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Deutschland; Forschungseinrichtung; Forschungsprofil; Forschungsprojekt; Hochschule; Personal; Publikation; Standort; Statistik
Abstract: Der Beitrag befasst mit Profilen der Bildungsforschungseinrichtungen. Im Zentrum der Analyse stand die Frage ob die Vielfalt der Forschungseinrichtungen, hinsichtlich ihrer organisatorischen und juristischen Stellung, der verschiedenen geschichtlichen Entwicklungen und zuletzt verschiedenen Zielsetzungen eine Auswirkung auf die Leistung der Einrichtungen hat. Zum Zwecke der vorliegenden Analyse wurden zunächst alle Einrichtungen berücksichtigt, die unabhängig von ihrer rechtlichen Stellung und ihrer Organisation im Bereich der Bildungsforschung tätig sind. Zu den zu betrachtenden Merkmalen der Einrichtungen der Bildungsforschung gehören in der vorliegenden Analyse das Personal, die Publikationstätigkeit, die Promotionen und die Bildungsforschungsprojekte. Die Analyse basierte auf den Daten des FIS Bildung über Publikationen, der GESIS über sozialwissenschaftliche Projekte und der DIPF-Datenbank über Promotionen und Personal. Des Weiteren wurde das Augenmerk auf die Hochschulen gerichtet. Untersucht wurden ihre Forschungsprofile, Entstehungstradition und ihre wissenschaftliche Produktivität.
Abstract (english): The paper deals with profiles of educational research institutions. In the center of the analysis, the question was whether the diversity of research facilities, in terms of organizational and legal position of the different historical developments and last several objectives have an impact has on the performance of the facilities. For purposes of this analysis, all facilities were initially considered, the law regardless of their position and their organization working in the field of educational research. To the considered characteristics of institutions educational research is in the present analysis, the staff, the publication activity, promotions and educational research projects. The analysis was based on data from the FIS education through publications, the GESIS on social science projects and DIPF database of promotions and personnel. It was also directed attention to the universities. Were examined their research profiles, tradition and their scientific development productivity.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Finanzierung der Bildungsforschung Muders, Sonja; Weishaupt, Horst Sammelbandbeitrag | Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse | Berlin: BMBF | 2013 33747 Endnote: Autor*innen: Muders, Sonja; Weishaupt, Horst
Titel: Finanzierung der Bildungsforschung
Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse, Berlin: BMBF, 2013 (Bildungsforschung, 37), S. 167-180
URN: urn:nbn:de:0111-opus-82333
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8233/pdf/Muders_Weishaupt_2012_Finanzierung_der_Bildungsforschung.pdf
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Deutschland; Finanzierung; Forschungseinrichtung; Forschungsförderung; Hochschule; Statistik
Abstract: Die Daten der Hochschulfinanzstatistik und von Angaben zur Finanzierung der außeruniversitären Bildungsforschung werden genutzt, um Grundinformationen zu den finanziellen Ressourcen der Bildungsforschung darzustellen. In einem weiteren Abschnitt werden die finanziellen Mittel analysiert, die die fördernden Institutionen für die Bildungsforschung zur Verfügung stellen. Beide Darstellungen sind lückenhaft und geben nur ein unvollständiges Bild von den finanziellen Ressourcen für die Bildungsforschung.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Personalsituation der Bildungsforschung Muders, Sonja; Weishaupt, Horst Sammelbandbeitrag | Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse | Berlin: BMBF | 2013 33746 Endnote: Autor*innen: Muders, Sonja; Weishaupt, Horst
Titel: Personalsituation der Bildungsforschung
Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse, Berlin: BMBF, 2013 (Bildungsforschunug, 37), S. 155-166
URN: urn:nbn:de:0111-opus-82327
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8232/pdf/Muders_Weishaupt_2012_Personalsituation_der_Bildungsforschung.pdf
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Deutschland; Erziehungswissenschaft; Hochschule; Mittelbau; Personal; Politikwissenschaft; Professor; Psychologie; Statistik
Abstract: Anhand der verfügbaren Daten zur Personalsituation der Bildungsforschung an außeruniversitären Forschungseinrichtungen und in den relevanten Fächern an Hochschulen wird eine Situationsbeschreibung vorgenommen. Dabei wird die defizitäre Datenlage als Restriktion für eine Situationsanalyse hervorgehoben.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Bildungsforschungsprojekte im Zeitraum von 1998 bis 2007 Huth, Radoslaw Sammelbandbeitrag | Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse | Berlin: BMBF | 2012 33737 Endnote: Autor*innen: Huth, Radoslaw
Titel: Bildungsforschungsprojekte im Zeitraum von 1998 bis 2007
Aus: Weishaupt, Horst; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildungsforschung in Deutschland - eine Situationsanalyse, Berlin: BMBF, 2012 (Bildungsforschung, Band 37), S. 65-124
URN: urn:nbn:de:0111-opus-82077
URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8207/pdf/Huth_2012_Bildungsforschungsprojekte_im_Zeitraum_von_1998_bis_2007.pdf
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung; Deutschland; Finanzierung; Forschungsprojekt; Hochschule; Institution; Methode; Standort; Statistik
Abstract: Die Analyse der Bildungsforschungsprojekte befasst sich mit dem aktuellen Entwicklungsstand der Bildungsforschung und liefert zugleich Hinweise auf die Entwicklungsmöglichkeiten der empirischen Bildungsforschung. Untersucht wurden die Forschungsschwerpunkte, die Finanzierungsprofile, die Standorte und die angewandte Methoden der Bildungsforschungsprojekte. Die Auswertung basiert auf den Angaben der GESIS (Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V. in Bonn) mit über 8.000 Bildungsforschungsprojekten aus dem Zeitraum 1998 - 2007.
Abstract (english): The analysis of educational research projects concerned with the current state of development of educational research and also provides information on the development possibilities of empirical educational research. Examines the research priorities, funding profiles, the locations and methods of educational research projects have been applied. The evaluation is based on information provided by the GESIS (Leibniz Institute for Social Sciences in Bonn eV) with over 8,000 educational research projects in the period 1998 - 2007.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens