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Brisson, Brigitte; Heyl, Katrin; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée; Fischer, Natalie:
Leitfaden StEG-Tandem
Frankfurt am Main : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2017)
Moroni, Sandra; Dumont, Hanna:
Empirische Erkenntnisse über elterliche Hausaufgabenhilfe - nutzbar für die Beratung von Eltern durch Lehrkräfte?
In: Villiger, Caroline; Trautwein, Ulrich (Hrsg.): Zwischen Theorie und Praxis Münster : Waxmann (2015) , 183-193
Bender-Szymanski, Dorothea:
Assimilation, segregation, or integration?
In: Intercultural Education, 23 (2012) 4 , 325-340
Geißler, Gert:
Es ist selbstverständlich, daß ehrenrührige Zuchtmittel [...] zu unterbleiben haben
In: Sektion Historische Bildungsforschung (Hrsg.): Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Bad Heilbrunn : Klinkhardt (2011) , 201-224
Bender-Szymanski, Dorothea:
Diskurse unter Pädagogen zu einem religiös-weltanschaulichen Konflikt in der Schule
München : Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Grundsatzabteilung (2011)
Bender-Szymanski, Dorothea:
"Demokratie lernen und leben".
München : Staatsinstitut f. Schulqualität u. Bildungsforschung (2009) , 34 S.
Bender-Szymanski, Dorothea:
Von der Schwierigkeit der Toleranz.
In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.): Interkulturelle Kompetenz als integrativer Bestandteil der Schulkultur: Möglichkeiten, Probleme und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung des jüdisch-christlich-islamischen Dialogs. München : Staatsinstitut f. Schulqualität u. Bildungsforschung (2006) , 28 S.
Bender-Szymanski, Dorothea:
Von der Schwierigkeit der Toleranz.
In: forum der unesco-projekt-schulen, (2006) 1-2 , S. 31-57
Göbel, Kerstin:
Le traitement de conflit par les adolescentes; La différence faite par l'expérience d'acculturation.
In: ARIC Bulletin, (1999) 32 , pp. 55-58
 

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zuletzt verändert: 11.11.2016