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Holocaust education - international Schulte, Gwendolyn Verschiedenartige Dokumente | 2024 44992 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Holocaust education - international
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
URL: https://www.eduserver.de/seite_en.php?seite=11300
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Online Dossiers
Sprache: Englisch
Abstract: Das englischsprachige Dossier, das seit 2020 besteht, wurde um Podcasts und Audio-Linkempfehlungen ergänzt und aktualisiert.
Abstract (english): This dossier was substantially revised and updated in 2024.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Fünf Jahre Bausteine Forschungsdatenmanagement. Rückblick und Neuerungen Recker, Jonas; Karin, Eckert; Hermann, Sibylle; Riedl, Lydia; Schumann, Natascha; Schulte, Stefan; […] Zeitschriftenbeitrag | In: Bausteine Forschungsdatenmanagement | 2023 44657 Endnote: Autor*innen: Recker, Jonas; Karin, Eckert; Hermann, Sibylle; Riedl, Lydia; Schumann, Natascha; Schulte, Stefan; Steinke, Britta; Weisbrod, Dirk
Titel: Fünf Jahre Bausteine Forschungsdatenmanagement. Rückblick und Neuerungen
In: Bausteine Forschungsdatenmanagement, (2023) 5, S. 2-4
DOI: 10.17192/bfdm.2023.5.8626
URL: https://bausteine-fdm.de/article/view/8626
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Bibliografien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache: Deutsch
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Die Neuauflage des Sozialindex für Hamburger Schulen auf amtlicher Basis. Gründe, Verfahren und […] Schulte, Klaudia; Lücken, Markus; Warmt, Maike; Hartig, Johannes Zeitschriftenbeitrag | In: Die Deutsche Schule | 2023 44614 Endnote: Autor*innen: Schulte, Klaudia; Lücken, Markus; Warmt, Maike; Hartig, Johannes
Titel: Die Neuauflage des Sozialindex für Hamburger Schulen auf amtlicher Basis. Gründe, Verfahren und Zusammenhänge
In: Die Deutsche Schule, 115 (2023) 4, S. 384-397
DOI: 10.31244/dds.2023.04.08
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Abstract: In Hamburg bildet der Sozialindex die Grundlage für differenzierte Ressourcenallokationen an Schulen. 2021 wurde der Sozialindex für Hamburger Schulen zum ersten Mal allein auf der Grundlage amtlicher Daten berechnet. Im vorliegenden Artikel werden die Gründe für den Verfahrenswechsel, Kriterien für die Variablenauswahl sowie das Berechnungsverfahren vorgestellt. Das berechnete Modell mit acht Variablen weist eine sehr hohe Güte und eine hohe Stabilität im Vergleich zum bestehenden Index auf. In einem zweiten Teil des Artikels wird dargestellt, dass sich bei dem neu konstruierten Sozialindex die bewährten hohen Zusammenhänge zu Leistungsdaten zeigen.
DIPF-Abteilung: Lehr und Lernqualität in Bildungseinrichtungen

Barrierefrei studieren? Linktipps des Deutschen Bildungsservers Tilgner, Renate; Massar, Tamara; Schulte, Gwendolyn Sammelbandbeitrag | Aus: Voß-Nakkour, Sarah; Rustemeier, Linda; Möhring, Monika Maria; Deitmer, Andreas; Grimminger, Sanja (Hrsg.): Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiterdenken.: Innovative Impulse aus Praxis, Technik und Didaktik | Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg | 2023 43541 Endnote: Autor*innen: Tilgner, Renate; Massar, Tamara; Schulte, Gwendolyn
Titel: Barrierefrei studieren? Linktipps des Deutschen Bildungsservers
Aus: Voß-Nakkour, Sarah; Rustemeier, Linda; Möhring, Monika Maria; Deitmer, Andreas; Grimminger, Sanja (Hrsg.): Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiterdenken.: Innovative Impulse aus Praxis, Technik und Didaktik, Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2023 , S. 282-288
URL: https://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/opus4/frontdoor/deliver/index/docId/62773/file/Sammelband_Digitale_Barrierefreiheit.pdf#page=282
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelbänden; Tagungsband/Konferenzbeitrag/Proceedings
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Barrierefreiheit; Behinderung; Digitalisierung; E-Learning; Hochschule; Hochschullehre; Inklusion; Rahmenrichtlinien; Rechtsgrundlage; Studium; Tool
Abstract: Die Hochschulen sind rechtlich dazu verpflichtet, Studierende mit Behinderung nicht zu benachteiligen, wobei insbesondere Prüfungen für Studierenden eine hohe Relevanz haben. Vor allem bei digitalen Prüfungen ist es sinnvoll, diese proaktiv von vornherein barrierefrei zu gestalten und nicht nur im Nachhinein - im Rahmen des Nachteilsausgleichs - individuell anzupassen. Bei digitalen Prüfungen steigt die Bedeutung einer barrierefreien technischen und formalen Gestaltung. Zudem ist dies auch für Präsenzprüfungen relevant, da hier die Möglichkeit besteht, papierbasierte Prüfungen in digitaler Form barrierefrei anzubieten. Zusätzlich können didaktische und organisatorische Aspekte die Barrierefreiheit erhöhen. (DIPF/Autor)
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Health education and healthcare in Germany Schulte, Gwendolyn Verschiedenartige Dokumente | 2023 44723 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Health education and healthcare in Germany
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
URL: https://www.eduserver.de/seite_en.php?seite=11788
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Online Dossiers
Sprache: Englisch
Abstract: Informationen zu Gesundheit und Gesundheitsbildung, Krankenversicherung, Gesundheitsberufen in englischer Sprache für ausländische Nutzer;:innen..
Abstract (english): <Information about health and the healthcare system in Germany, the health profession, in English for i international users.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Linktipps zum Thema "Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft" Hartmann, Caroline; Schulte, Gwen; Martini, Renate; Burandt, Alexandra Zeitschriftenbeitrag | In: Zeitschrift für Pädagogik | 2022 42933 Endnote: Autor*innen: Hartmann, Caroline; Schulte, Gwen; Martini, Renate; Burandt, Alexandra
Titel: Linktipps zum Thema "Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft"
In: Zeitschrift für Pädagogik, 68 (2022) 4, S. 517-524
URL: https://www.bildungsserver.de/linktipps-zfpaed-heft-4-2022-politische-bildung-in-der-migrationsgesellschaft-12962-de.html
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Bibliografien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache: Deutsch
Abstract: Aus den umfangreichen Informationsquellen zum Themenkomplex wird hier eine kleine Auswahl zu Akteuren und Projekten sowie zu Studien und weiterführender Literatur angeboten werden. Abschließend wird auf Materialien für die Praxis verwiesen.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Bildungsgerechtigkeit Hartmann, Carolin; Hirschmann, Doris; Martini, Renate; Massar, Tamara; Schulte, Gwendolyn; […] Verschiedenartige Dokumente | 2021 41469 Endnote: Autor*innen: Hartmann, Carolin; Hirschmann, Doris; Martini, Renate; Massar, Tamara; Schulte, Gwendolyn; Tilgner, Renate; Völkerling, Andrea
Titel: Bildungsgerechtigkeit
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
URL: https://www.bildungsserver.de/Bildungsgerechtigkeit-12862-de.html
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Online Dossiers
Sprache: Deutsch
Abstract: Die Informationssammlung befasst sich mit Maßnahmen zur Erreichung von mehr Bildungsgerechtigkeit in den zentralen Bildungsbereichen und legt dabei den Fokus auf die Aspekte Betreuung und Unterstützung, finanzielle Förderung, Grundbildung und Sprachförderung, Abschlüsse und Durchlässigkeit sowie Digitalisierung und Medienkompetenz.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Audios und Podcasts zum Thema Inklusion und Bildung von Menschen mit Behinderungen Schulte, Gwendolyn Verschiedenartige Dokumente | 2021 42134 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Audios und Podcasts zum Thema Inklusion und Bildung von Menschen mit Behinderungen
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
URL: https://www.bildungsserver.de/podcasts-inklusion-und-aus-bildung-12890-de.html
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Online Dossiers
Sprache: Deutsch
Abstract: Das 2020 publizierte Dossier zur digitalen Bildung von Menschen mit Behinderung wurde umfassend aktualisiert und ergänzt, u.a. um Audiobeiträge und Podcasts, darunter auch Eigenproduktionen des Deutschen Bildungsservers.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Inklusion und digitale Bildung behinderter Menschen Schulte, Gwendolyn Verschiedenartige Dokumente | 2021 42019 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Inklusion und digitale Bildung behinderter Menschen
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
URL: https://www.bildungsserver.de/inklusion-und-digitale-bildung-behinderter-12816-de.html
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Arbeits- und Diskussionspapier (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Abstract: Das Dossier stellt für alle Bildungsbereiche relevante Projekte, Studienm, Richtliniien zur digitalen Inklusion von Menschen mit Behinderungen vor, darunter auch Podcasts des Deutschen Bildungsservers, Interviews.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Zwischen Designermöbeln und digitaler Lehre - aber bitte barrierefrei! Schulte, Gwendolyn; Schumann, Christine Verschiedenartige Dokumente | 2021 41426 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn; Schumann, Christine
Titel: Zwischen Designermöbeln und digitaler Lehre - aber bitte barrierefrei!
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
URL: https://blog.bildungsserver.de/zwischen-designermoebel-und-digitaler-lehre-aber-bitte-barrierefrei/
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Audio-/Vidcasts
Sprache: Deutsch
Abstract: Zwei Redakteurinnen des Deutschen Bildungsservers im Gespräch mit DOBUS, der Beratungs.- und Servicestelle für behinderte Studierende derTU Dortmund. Wie war das Studium für behinderte Studierende vor 25 Jahren, wie ist es heute? Thematisiert werden die digitale Lehre in Zeitem der Pamdemie, Barrierefreiheit, Nachteilsausgleiche, Inklusion- im Fokus: Sehbehinderung, Blindheit.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung