Dr. Janine Buchholz

Projekte

• PISA 2015
• PISA 2018

Zur Person

Seit 2016	Postdoktorandin im Arbeitsbereich Educational Measurement (Prof. Johannes Hartig)
Seit 2015	Wissenschaftliche Mitarbeiterin in PISA 2015 und PISA 2018
2013	Gastwissenschaftlerin an der University of Massachusetts at Amherst, School of Education. Amherst, MA (USA)
2013	Summer Internship bei ETS (Educational Testing Service), Research and Development. Princeton, NJ (USA)
2010 bis 2016	Wissenschaftliche Mitarbeiterin zur Promotion im Arbeitsbereich Educational Measurement (Prof. Johannes Hartig); Thema der Dissertation: "Mehrdimensionale Item-Response-Theorie zur Modellierung Konstrukt-irrelevanter Varianz bei der Beurteilung der Validität"
2010	M.Sc. Psychologie an der Universität Erfurt (Masterarbeit: "Funnel Plots als Instrument zur Identifikation von Publikationsbias – Ein Experiment mit simulierten Meta-Analysen")

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• PISA 2015 und PISA 2018: IRT-Skalierung der Schüler-, Eltern-, Schul- und Lehrerfragebögen aus den internationalen Feld- und Hauptstudien mit Fokus auf der Analyse von Invarianz
• Quellen konstrukt-irrelevanter Varianz in Fragebogenskalen und die Frage der Validität
• Modellierung von Antwortprozessen in Large-Scale-Assessments (z.B. Positionseffekte)
• Mehrdimensionale Modelle der Item-Response-Theorie
• Kompetenzdiagnostik und Kompetenzmodellierung

Lehre und Workshops

Seit SoSe 2014	"Psychologische Statistik: Vertiefung Teil II", Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie. Lehrauftrag.
Seit WS 2013/2014	"Psychologische Statistik: Grundlagen Teil II", Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie. Lehrauftrag.
Juli 2017	"Strukturgleichungsmodelle I und II", Erkner bei Berlin (DGfE Summer School). Dauer: 5 Tage, Software: Mplus.
März 2017	„Einführung in Structural Equation Modeling mit Mplus“ und „Längsschnitt-Structural Equation Modeling mit Mplus“ (FDZ-Frühjahrsakademie, IQB Berlin). Dauer: 2 Tage, Software: Mplus.
März 2017	„Deskriptivstatistische Analysen für R-Einsteiger: Eine praxisorientierte Softwareeinführung“ und „Inferenzstatistische Analysen und ihre technische Umsetzung in der Statistik-Software R“ (GU Methodenwoche, Goethe-Universität Frankfurt). Dauer: 4 Tage, Software: R.
Juli 2016	"Strukturgleichungsmodelle I und II", Erkner bei Berlin (DGfE Summer School). Dauer: 5 Tage, Software: Mplus.
Januar 2016	"Deskriptivstatistische Analysen für R-Einsteiger: Eine praxisorientierte Softwareeinführung", Goethe-Universität Frankfurt (BA Methodenwoche). Dauer: 2 Tage, Software: R.
Januar 2016	"Inferenzstatistische Analysen und ihre technische Umsetzung in der Statistik-Software R", Goethe-Universität Frankfurt (BA Methodenwoche). Dauer: 2 Tage, Software: R.
März 2015	"IRT in ConQuest" (Universität Paderborn). Dauer: 2 Tage, Software: ConQuest.
Januar 2015	"R: Quantitative Datenanalyse (Anfänger)", Goethe-Universität Frankfurt (BA Methodenwoche). Dauer: 2 Tage, Software: R.
Juli 2014	"Strukturgleichungsmodelle I und II", Erkner bei Berlin (DGfE Summer School). Dauer: 5 Tage, Software: Mplus.
März 2013	"Anwendung der Item Response Theorie", HU Berlin (Tagung Schwerpunktprogramm KoKoHS). Dauer: 2 Tage, Software: IRTPRO.
SoSe 2011 bis SoSe 2012	"Computergestützte Quantitative Datenanalyse I", Universität Erfurt, Seminar für Medien- und Kommunikationswissenschaft. Lehrauftrag.
SoSe 2010	"Einführung in SPSS", Universität Erfurt, Fachbereich Psychologie. Lehrauftrag.
WS 2009/2010	"Quantitative Methoden in der Bildungsforschung", Universität Erfurt, Erfurt School of Education. Leitung des Doktorandenseminars.
WS 2008/2009 bis WS 2009/2010	"Statistik I" und "Statistik II", Universität Erfurt, Fachbereich Psychologie. Tutorium zu den Vorlesungen.

Sonstige wissenschaftliche Tätigkeiten

Jungmitgliedervertreterin im Vorstand der Fachgruppe „Methoden und Evaluation“ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)

Mitgliedschaft in Fachgesellschaften

• Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
• National Council on Measurement in Education (NCME)

Ad-hoc Reviewerin für

• Educational and Psychological Measurement (EPM)
• European Journal of Psychological Assessment (EJPA)
• Journal for Educational Research Online (JERO)
• Large-scale Assessments in Education (LSAE)
• Psychological Test and Assessment Modeling (PTAM)

Publikationen

• Publikationen in der Datenbank des DIPF
• Publikationsliste (pdf)