Jessica Ordemann, M.A.

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• National Report on Education

Publications

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 Selected Publications

• Ordemann, J. (2017): Hochschulbildung und Statusreproduktion: Erreichen nicht-traditionelle Hochschulabsolventen den gleichen beruflichen Status wie traditionelle Absolventen? DGS Sammelband (In Druck).
• Brändle, T. , Lengfeld, H. & Ordemann, J. (2013): Einstellungen traditioneller und nicht-traditioneller Studierender im Vergleich. Erste Ergebnisse einer Studienanfängerbefragung des Projekts „Passagen aus der Erwerbstätigkeit in das Studium (PETS)“. In: Lenzen, D. & Fischer, H. (Hg.): Universitätskolleg-Schriften 2, S. 65-73.