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Autor:
Chicherio, Christian; Dirk, Judith; Vandekerckhove, Joachim; Ghisletta, Paolo; de Ribaupierre, Anik:

Titel:
Le modèle hiérarchique de diffusion
Une nouvelle perspective dans l'exploration de la variabilité inter- et intra-individuelle dans des épreuves de temps de réaction à choix binaire

Quelle:
In: M. Carlier, P.-Y. Gilles (Hrsg.): Vive(nt) les différences Aix en Provence, France : Presses Universitaires de Provence (2013) , 91-95

Sprache:
Französisch

Dokumenttyp:
4. Beiträge in Sammelwerken; Tagungsband/Konferenzbeitrag/Proceedings

Schlagwörter:
Informationsverarbeitung, Junger Erwachsener, Kind, Kognitive Entwicklung, Kognitive Prozesse, Modell, Senior, Test, Vergleich


Abstract(original):
Le modèle de diffusion de Ratcliff (1978, 2002) a récemment été proposé comme une approche prometteuse permettant d'investiguer plus finement la variabilité intra-individuelle dans des épreuves de temps de réaction à choix binaire, grâce notamment à l'indice de taux d'accumulation de l'information dans le processus décisionnel. Ce modèle a été appliqué dans une large variété d'épreuves cognitives et de domaines de recherche. Au-delà de l'intérêt croissant qu'il suscite, ce modèle présente néamoins diverses contraintes qui limitent son application. Celles-ci sont liées tant aux processus cognitifs étudiés, au type de tâche administrée et aux réponses du sujet, qu'aux méthodes statistiques et logiciels employés. Par conséquent, des approches alternatives, et en particulier le modèle de diffusion simplifié EZ (Wagenmakers, 2008), ont été proposées afin d'exploiter les paramètres principaux du modèle (taux d'accumulation, caractère conservateur de la réponse et temps de non-décision). Cependant, ces indices restent limités à un usage descriptif des données et ne permettraient pas d'évaluer le modèle théorique sous-jacent en tant que tel. Parmi les développements plus récents de ces modèles, Vandekerckhove et al. (2009) proposent une méthodologie basée sur une approche combinée hiérarchique et bayésienne, le modèle hiérarchique de diffusion (MHD). Dans ce cadre, des modèles probabilistes peuvent être élaborés qui respectent la structure complexe et hiérarchique communément observée dans les données comportementales (aux niveaux de la population, de l'individu et de l'item). Dans ce travail, nous avons évalué les apports potentiels du MHD dans le cadre de la Geneva Variability Study (GVS), une étude à large échelle dont le but est de mieux comprendre le développement cognitif, en considérant explicitement et conjointement la variabilité inter- et intra-individuelle. Nous avons examiné plus spécifiquement les différences individuelles et d'âge dans le niveau de performance et la variabilité intraindividuelle sur une épreuve de temps de réaction à choix binaire relativement simple, à savoir le jugement de lignes. Deux cent un enfants de 9 à 12 ans (N(9ans)=50, N(10ans)=50, N(11ans)=51, N(12ans)=50), 137 jeunes adultes (de 19 à 35 ans) et 120 adultes âgés (N(60-70ans)=65 and N()70ans)=55) ont participé à cette étude. Des modèles imposant différentes structures hiérarchiques et non-hiérarchiques ont été testés. Les résultats montrent, d'une part, que le modèle qui s'ajuste le mieux aux données considère explicitement les différences individuelles et d'âge dans les paramètres du caractère conservateur de la réponse, du taux d'accumulation et du temps de non-décision. Ce modèle considère d'autre part la variabilité intra-individuelle dans ces deux derniers paramètres. En outre, les résultats indiquent que les différences d'âge ont été observées sur tous les paramètres du modèle. Enfin, les paramètres estimés à partir du MHD corrèlent fortement avec les paramètres du modèle simplifié EZ, suggérant que ces derniers fournissent une approximation satisfaisante des processus à l'oeuvre. En conclusion, nous discuterons les bénéfices d'un point de vue d'utilisation d'une modélisation hiérarchique bayésienne pour mieux caractériser la variabilité inter- et intra-individuelle dans les processus cognitifs au travers du cycle de vie. Nous discuterons également les perspectives futures de recherche qui pourraient être envisagées dans ce cadre méthodologique.


DIPF-Abteilung:
Bildung und Entwicklung

Notizen:

last modified Nov 11, 2016