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Author
Kuger, Susanne:

Title:
Herausforderungen für die quantitative Methodik in der Erforschung der frühen Kindheit

Source:
In: Gasteier, Hedwig; Bruns, Julia (Hrsg.): Methoden der empirischen Bildungsforschung im Kontext frühkindliche Bildung und Entwicklung Osnabrück : Universität Osnabrück (2018) , 26-34

URL of full text:
https://repositorium.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-2018052917199

URN:
urn:nbn:de:gbv:700-2018052917199

Language:
Deutsch

Document type
4. Beiträge in Sammelwerken; Tagungsband/Konferenzbeitrag/Proceedings


Abstract(original):
In der Bildungs- und Sozialforschung sind empirische Zugangsweisen stark vertreten. Anders als in der Erforschung von Themengebieten in höheren Altersstufen ergeben sich für die Forschung zur frühen Kindheit einige Besonderheiten beim Einsatz quantitativer Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Der Beitrag illustriert einige Besonderheiten und präsentiert schon bewährte Lösungen sowie zukünftige Perspektiven. Jenseits der methodischen Grundlagen wie Voraussetzungen und Durchführungsprozedere bestimmter quantitativer Methoden sammelt der Beitrag damit Argumente und Anknüpfungspunkte für die weitere Entwicklung des quantitativen Methodenarsenals zur Erforschung der frühen Kindheit. (DIPF/Orig.)


DIPF-Departments:
Educational Quality and Evaluation

Notes: