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Author
Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Kerres, Michael; Getto, Barbara:

Title:
Reviews zur Bildung im digitalen Wandel
Eine Einführung in Kontext und Methodik

Source:
In: Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung Münster : Waxmann (2020) , 8-29

Series:
Digitalisierung im Bildungsbereich, 1

URL of full text:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20765

URN:
urn:nbn:de:0111-pedocs-207652

Language:
Deutsch

Document type
4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)

Schlagwörter:
Bildungsforschung, Bildungspolitik, Deutschland, Digitale Medien, Digitalisierung, Einstellung (Psy), Forschungsstand, Kompetenz, Lehrender, Literaturauswertung, Literaturdatenbank, Literaturrecherche, Literaturübersicht, Medieneinsatz, Medienpädagogik, Methode, Pädagoge, Qualität, Studie, Technologische Entwicklung, Wissenschaftliche Literatur


Abstract:
Das Kapitel bietet zunächst eine allgemeine Einführung in den bildungspolitischen und forschungsbezogenen Kontext des Themas. Danach werden die Strategie der systematischen Literatursuche und die Kodierung erläutert. Die Literatursuche erfolgte für den Zeitraum Januar 2010 bis Mai 2019 mit festgelegten deutschen und englischen Schlagwörtern in den Datenbanken des Fachportals Pädagogik (FIS Bildung Literaturdatenbank), ERIC, DNB und Google Scholar. (DIPF/Orig.)

Abstract(englisch):
This chapter presents a general introduction to the education policy and the research-oriented context of the topic. Thereafter, strategies of a systematic literature search and the coding process are explained. The literature retrieval was run in the databases Fachportal Pädagogik (Education Research Portal), ERIC, DNB (German National Library) and Google Scholar with pre-defined German and English search terms for the period January 2010 until May 2019. (DIPF/Orig.)


DIPF-Departments:
Information Center for Education

Notes: