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Autor:
Mitter, Wolfgang:

Titel:
Education for democratic citizenship in Central and Eastern Europa in the mirror of globalization and transformation.

Quelle:
In: Limage, Leslie (Ed.): Democratizing education and educating democratic citizens. New York, N.Y. : Routledge Falmer (2001) , pp. 141-165

Sprache:
Englisch

Dokumenttyp:
Monographieauszug; Sammelwerk/Sonstiges

Schlagwörter:
Demokratische Erziehung, Transformation (Soz), Mitteleuropa, Osteuropa


Abstract:
In der Transformationsforschung, die der Entwicklung in den Nachfolgestaaten der früheren Sowjetunion und in der mitteleuropäischen Region gewidmet ist, ist die Bildung demokratischer Bürger als einer der Schwerpunkte identifiziert worden. Die Studie gründet in der Hypothese, dass die Rolle des Bildungswesens in Transformationsprozessen nicht darauf zu beschränken ist, politische Entscheidungen zu unterstützen und vorzubereiten; es erfüllt auch eine mitwirkende und sogar antizipierende Funktion. Innerhalb dieses theoretischen Rahmens wird Bürgerbildung als Teil von Bildungsreformen vorgestellt und am Fall Ungarn verdeutlicht, und zwar konzentriert auf die entsprechenden Richtlinienim Nationalen Curriculum.

Abstract(englisch):
Educating democratic citizens has to be identified as one of the focal issues in transformation research devoted to the development in the successor states of the former Soviet Union and in the Central European region. The study is based on the hypothesis, that the role of education in the transformation processes must not be restricted to its function of supporting and executing political decisions, but it also fulfils a contributing and even anticipatingfunction. Within this theoretical framework citizenship education is presented as part of educational reforms and exemplified by the case of Hungary, focussed on the respective guidelines in the National Curriculum.


DIPF-Abteilung:
Bildungsqualität und Evaluation

Notizen:

last modified Nov 11, 2016