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Autor*innen: Klieme, Eckhard; Thußbas, Claudia
Titel: Kontextbedingungen und Verständigungsprozesse im Geometrieunterricht. Eine Fallstudie
Aus: Aufschnaiter, Stefan von; Welzel, Manuela (Hrsg.): Nutzung von Videodaten zur Untersuchung von Lehr-Lernprozessen, Münster: Waxmann, 2001 , S. 41-59
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Geometrieunterricht; Schülerleistung; Bedingung
DIPF-Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation