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Author
Lipowsky, Frank:

Title:
Zur Qualität offener Lernsituationen im Spiegel empirischer Forschung.
Auf die Mikroebene kommt es an.

Source:
In: Drews, Ursula (Hrsg.) u.a.: Freiarbeit in der Grundschule. Frankfurt a.M. : Grundschulverband (2002) , S. 126-159

Series:
Beiträge zur Reform der Grundschule. 114

Language:
Deutsch

Document type
Monographieauszug; Sammelwerk/Sonstiges

Schlagwörter:
Offenes Lernen, Grundschule, Freie Arbeit, Offener Unterricht, Effektivität, Empirische Forschung, Forschungsstand, Unterrichtsorganisation

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DIPF-Departments:
Educational Quality and Evaluation

Notes: