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Autor*innen: Jornitz, Sieglinde
Titel: Tun Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht, was sie als Mitglieder ihrer Profession tun sollten? Zur Diskussion zwischen Wernet und Twardella
In: Pädagogische Korrespondenz, (2005) 33, S. 63-64
URN: urn:nbn:de:0111-opus-80372
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8037
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Lehrerausbildung; Lehrerrolle
Abstract: Einführung in die Diskussion zwischen Johannes Twardella und Andreas Wernet über Wernets Buch "Pädagogische Permissivität".
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung