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Autor:
Tillmann, Klaus-Jürgen; Dedering, Kathrin; Kneuper, Daniel; Kuhlmann, Christian; Nessel, Isa:

Titel:
PISA als bildungspolitisches Ereignis.
Fallstudien in vier Bundesländern.

Quelle:
Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften (2008) , 429 S.

Serie:
Reihe Schule und Gesellschaft. Bd 43

Sprache:
Deutsch

Dokumenttyp:
Monographie; Monographie/Autor

Schlagwörter:
PISA-Studie, Leistungstest, Vergleichsuntersuchung, Vergleichen, Bildungspolitik, Schulpolitik, Schulverwaltung, Steuerung, Bildungsforschung, Fallstudie, Bildungsstandard, Prüfung, Ganztagsschule, Schule, Struktur, Deutschland, Brandenburg, Bremen, Rheinland-Pfalz, Thüringen


Abstract:
Das Buch stellt die Abschlussmonographie des Projekts "Ministerielle Steuerung und Leistungsvergleichsstudien (MiSteL)" dar, das von 2003 bis 2006 von einer Forschergruppe an der Universität Bielefeld durchgeführt worden ist. Untersucht wird, welche Bedeutung die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik haben. PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern (Brandenburg, Bremen, Rheinland-Pfalz und Thüringen) wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert - aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA "Steuerungswissen" produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss. (DIPF/Autor)


DIPF-Abteilung:
Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens

Notizen:

last modified Nov 11, 2016