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Autor:
Hartig, Johannes:

Titel:
Methoden zur Bildung von Kompetenzstufenmodellen.

Quelle:
In: Mossbrugger, Helfried u.a. (Hrsg.): Qualitätssicherung im Bildungswesen. Frankfurt a.M. : Univ. (2004) , S. 74-93

Sprache:
Deutsch

Dokumenttyp:
Monographieauszug; Sammelwerk/Sonstiges

Schlagwörter:
Kompetenz, Stufenmodell, Definition, Methode, Itemanalyse, Skalierung, DESI-Studie, Hörverstehen

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Abstract:
Der Autor erläutert zunächst Hintergrund und Ziele der Definition von Kompetenzstufen. Dann werden die theoretischen Grundlagen erörtert. Als mögliche Vorgehensweisen bei der Stufenbildung werden die Methoden post hoc-Analyse der Aufgabeninhalte sowie Skalierung mit a priori definierten Aufgabenmerkmalen beschrieben. (DIPF/Mar.)

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DIPF-Abteilung:
Bildungsqualität und Evaluation

Notizen: