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Hirschmann, Doris:
Girls' und Boys' Day 2016
Frankfurt am Main : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2016)
Hirschmann, Doris:
Girls' und Boys' Day 2015 - Zukunft für Mädchen und Jungen
Frankfurt am Main : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2015)
Scholz, Joachim; Schütz, Anna:
Lernkultur einer Förderschule als ""Ringen um das Schulische""
In: Reh, Sabine;Fritzsche, Bettina;Idel, Till-Sebastian;Rabenstein, Kerstin (Hrsg.): Lernkulturen Wiesbaden : Springer VS (2015) , 175-195
Hirschmann, Doris:
Girls' und Boys' Day 2014 - Zukunft für Mädchen und Jungen
Frankfurt am Main : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2014)
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Informationszentrum Bildung, IZB; König, Christina:
Wie geht`s weiter nach der Schule?
Frankfurt a.M. : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; FWU (2012)
Hirschmann, Doris:
Girls' und Boys' Day 2012 - Zukunft für Mädchen und Jungen
Deutscher Bildungsserver : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2012)
Hirschmann, Doris:
Girls' und Boys' Day 2011 - Zukunft für Mädchen und Jungen
Frankfurt am Main : Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (2011)
Tilgner, Renate; Achenbach, Michaela:
Berufsorientierung (Förderung von Ausbildung)
Frankfurt a.M. : DIPF (2010)
Hirschmann, Doris:
Girls' Day - Zukunft für Mädchen
DIPF (2010)
Hirschmann, Doris:
Frauen, Beruf, Karriere, Wiedereinstieg, Chancengleichheit [Aktualisierung].
Frankfurt a.M. : DIPF (2009)
Warwas, Jasmin; Nagy, Gabriel; Watermann, Rainer; Hasselhorn, Marcus:
The relations of vocational interests and mathematical literacy:
In: Journal of Career Assessment, 17 (2009) 4 , S. 417-438
Seeber, Susan:
[Rezension] Aprea, Carmela: "Aufgabenorientiertes Coaching in Designprozessen: Fallstudien zur Planung wirtschaftlicher Lernumgebungen".
In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 56 (2008) 4 , S. 637-639
Geißler, Gert:
"Schule verändert sich historisch gesehen nur mit der Gesellschaft".
(2005)
 

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last modified Nov 11, 2016