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Vijer, Fons J. R. van de; He, Jia:
Bias assessment and prevention in noncognitive outcome measures in context assessments
In: Kuger, Susanne;Klieme, Eckhard;Jude, Nina;Kaplan, David (Hrsg.): Assessing contexts of learning Cham : Springer (2016) , 229-253
Ricken, Norbert; Reh, Sabine:
Relative und radikale Differenz - Herausforderung für die ethnographische Forschung in pädagogischen Feldern
In: Tervooren, Anja; Engel, Nicolas; Göhlich, Michael; Miethe, Ingrid; Reh, Sabine (Hrsg.): Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern Bielefeld : transcript Verl. (2014) , 25-45
Göhlich, Michael; Reh, Sabine; Tervooren, Anja:
Ethnographie der Differenz
In: Zeitschrift für Pädagogik, 59 (2013) 5 , 639-643
Kopp, Botho von:
Schule und soziale Hierarchie in der tschechischen Gesellschaft zwischen Kontinuität und Revolution.
In: Bildung und Erziehung, 62 (2009) 3 , S. 311-330
Füssel, Hans-Peter:
Chancengleichheit - oder: Das überforderte Bildungswesen?
In: Sylvester, Ina; Sieh, Isabelle; Menz, Margarete; Fuchs, Hans-Werner & Behrendt, Jan (Hrsg.): Bildung, Recht, Chancen Münster [u.a.] : Waxmann (2009) , S. 33-47
 

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last modified Nov 11, 2016