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(Schlagwörter: OFFENER_UNTERRICHT )


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Dumont, Hanna:
Neuer Schlauch für alten Wein? Eine konzeptuelle Betrachtung von individueller Förderung im Unterricht
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22 (2019) 2 , 249-277
Berdelmann, Kathrin:
Aufmerksam oder unaufmerksam?
In: Sabine Reh, Kathrin Berdelmann, Jörg Dinkelaker (Hrsg.): Aufmerksamkeit Wiesbaden : Springer VS (2015) , 287-305
Tillack, Carina (Hrsg.); Fetzer, Janina (Hrsg.); Fischer, Natalie (Hrsg.):
Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2
Immenhausen : Prolog (2014) , 272
Idel, Till-Sebastian; Reh, Sabine; Rabenstein, Kerstin:
Pädagogische Ordnungen als Fall
In: Pieper Irene, Frei Peter, Hauenschild Kathrin, Schmidt-Thieme Barbara (Hrsg.): Was der Fall ist Wiesbaden : Springer VS (2014) , 75-88
Rabenstein, Kerstin; Reh, Sabine:
Von "Kreativen", "Langsamen" und "Hilfsbedürftigen"
In: Dietrich, Fabian;Heinrich, Martin;Thieme, Nina (Hrsg.): Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit Wiesbaden : Springer VS (2013) , 239-257
Reh, Sabine; Berdelmann, Kathrin:
Aspects of time and space in open classroom education
In: Bergstedt, Bosse; Herbert, Anna; Kraus, Anja; Wulf, Christoph (Hrsg.): Tacit dimensions of pedagogy Münster : Waxmann (2012) , 97-110
Reh, Sabine; Labede, Julia:
Kamera-Interaktionen
In: Friebertshäuser, Barbara; Kelle, Helga; Boller, Heike; Bolling, Sabine; Huf, Christina; Langer, Antje; Ott, Marion; Richter, Sophia (Hrsg.): Feld und Theorie Opladen : Budrich (2012) , 89-103
Lipowsky, Frank:
Unterricht als Kerngeschäft von Lehrerinnen und Lehrern.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9 (2006) 4 , S. 651-659
Lipowsky, Frank:
Zur Qualität offener Lernsituationen im Spiegel empirischer Forschung.
In: Drews, Ursula (Hrsg.) u.a.: Freiarbeit in der Grundschule. Frankfurt a.M. : Grundschulverband (2002) , S. 126-159
Alix, Christian; Kodron, Christoph:
"Eureau@ctions Les nouvelles technologies pour éduquer à la gestion européenne de l'eau".
Frankfurt a.M. : DIPF u.a. (2001)
 

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last modified Nov 11, 2016