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Radisch, Falk; Stanat, Petra; Gräsel, Cornelia; Maaz, Kai:
Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung"
In: Erziehungswissenschaft, 31 (2020) 61 , 29-38
Fahrer, Sigrid; Hirsch, Nele; Tacke, Oliver:
Eine Sammlung verschiedener Formate
Frankfurt am Main : DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (2020)
Hübner, Nicolas; Wagner, Wolfgang; Hochweber, Jan; Neumann, Marko; Nagengast, Benjamin:
Comparing apples and oranges
In: Journal of Educational Psychology, 112 (2020) 1 , 204-220
Baumert, Jürgen; Neumann, Marko; Dumont, Hanna; Becker, Michael; Bachsleitner, Anna; Maaz, Kai; Köller, Olaf:
Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22 (2019) 3 , 721-763
Geyer, Sabrina; Titz, Cora; Ropeter, Anna; Weber, Susanne; Hasselhorn, Marcus:
Werkzeuge zur Umsetzung von Konzepten
In: Titz, Cora; Weber, Susanne; Ropeter, Anna; Geyer, Sabrina; Hasselhorn, Marcus (Hrsg.): Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen Stuttgart : Kohlhammer (2018) , 28-45
Neumann, Marko; Baumert, Jürgen; Radmann, Susanne; Becker, Michael; Maaz, Kai; Ohl, Simon:
Leistungs- und Bewertungsstandards beim Erwerb der Übergangsberechtigung in die gymnasiale Oberstufe im neu strukturierten Berliner Sekundarschulsystem
In: Neumann, Marko; Becker, Michael; Baumert, Jürgen; Maaz, Kai; Köller, Olaf (Hrsg.): Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem Münster : Waxmann (2017) , 255-294
Janke, Stefan; Nitsche, Sebastian; Dickhäuser, Oliver; Praetorius, Anna-Katharina; Benning, Katharina; Fasching, Michaela; Dresel, Markus:
Deconstructing performance goal orientations
In: Learning and Individual Differences, 50 (2016) , 133-146
Taut, Sandy; Rakoczy, Katrin:
Observing instructional quality in the context of school evaluation
In: Learning and Instruction, 46 (2016) , 45-60
Neß, Harry:
Verfahren und Instrumente zur Erfassung informell erworbener Kompetenzen
In: Rohs, Matthias (Hrsg.): Handbuch informelles Lernen Wiesbaden : Springer VS (2016) , 609-633
Brandenburg, Janin; Fischbach, Anne; Labuhn, Andju Sara; Rietz, Chantal Sabrina; Schmid, Johanna; Hasselhorn, Marcus:
Overidentification of learning disorders among language-minority students
In: Journal for Educational Research Online, 8 (2016) 1 , 42-65
Heinen, Richard; Kerres, Michael; Scharnberg, Gianna; Blees, Ingo; Rittberger, Marc:
A federate reference structure in an open informational ecosystem
Cardiff : Open Education Conference (2015)
Pohl, Urte; Schwarz, Alexandra:
Konzipierung eines kommunalen Bildungsmonitorings
In: Döbert, Hans;Weishaupt, Horst (Hrsg.): Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen Münster : Waxmann (2015) , 127-142
Rammstedt, Beatrice; Beierlein, Constanze; Brähler, Elmar; Eid, Michael; Hartig, Johannes; Kersting, Martin; Liebig, Stefan; Lukas, Josef; Mayer, Anne-Kathrin; Menold, Natalja; Schupp, Jürgen; Weichselgartner, Erich:
Qualitätsstandards zur Entwicklung, Anwendung und Bewertung von Messinstrumenten in der sozialwissenschaftlichen Umfrageforschung
Mannheim : GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften (2014)
Zettler, Ingo; Thoemmes, Franz; Hasselhorn, Marcus; Trautwein, Ulrich:
Aktuelle Lösungsansätze für methodische Herausforderungen in der Talent- und Begabungsforschung
In: Stamm, Margrit (Hrsg.): Handbuch Talententwicklung Bern : Huber (2014) , 475-484
Thole, Werner; Caruso, Marcelo; Reh, Sabine:
Erziehungswissenschaft im öffentlichen Diskurs - eine notwendige Antwort
In: Erziehungswissenschaft, 24 (2013) 46 , 9-14
Ferschke, Oliver; Gurevych, Iryna; Rittberger, Marc:
The impact of topic bias on quality flaw prediction in Wikipedia
In: Association of Computational Linguistics (Hrsg.): 51st Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics Stroudsburg, Pa. : Association for Computational Linguistics (ACL) (2013) , 721-730
Schwager, Thomas:
Entwicklung eines Metadatensets für AV-Daten im Rahmen des Forschungsdatenzentrums "Forschungsdaten Bildung" am DIPF
Potsdam : FH, IID (2012) , 46
Gurevych, Iryna; Eckle-Kohler, Judith; Hartmann, Silvana; Matuschek, Michael; Meyer, Christian M.; Wirth, Christian:
Uby - a large-scale unified lexical-semantic resource based on LMF
In: The Association for Computer Linguistics (ACL) (Hrsg.): Proceedings of the 13th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL 2012) Avignon : The Association for Computer Linguistics (ACL) (2012) , 580-590
Eckle-Kohler, Judith; Gurevych, Iryna; Hartmann, Silvana; Matuschek, Michael; Meyer, Christian M.:
UBY-LMF - A uniform model for standardizing heterogeneous lexical-semantic resources in ISO-LMF
In: Calzolar, Nicoletta (Hrsg.): Proceedings of the 8th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC Istanbul : European Language Resources Association (ELRA) (2012) , 275--282
Neß, Harry:
Das "Professionalisierungs-Portfolio"
In: Computer + Unterricht, (2012) 86 , 36-38
Neß, Harry:
Zukunftsorientierte Lehrerbildung
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 17 (2012) 4 , 120-123
Neß, Harry:
Professionalisation Portfolio spanning all phases of teacher training, taking into account validation of informal and non-formal learning
Erciyes University Kayseri, Türkei : Erceriyes University Kayseri (2012) , 59-65
Weishaupt, Horst; Roth, Wolf-Michael:
Forschungsethik
In: Horn, Klaus-Peter; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft Bad Heilbrunn : Klinkhardt (2012) , 407
Neß, Harry:
Gewerkschaftspositionen zu EQR und DQR
In: Erziehungswissenschaft, 22 (2011) 42 , 27-40
Besser, Michael; Leiss, Dominik; Harks, Birgit; Rakoczy, Katrin; Klieme, Eckhard; Blum, Werner:
Kompetenzorientiertes Feedback im Mathematikunterricht: Entwicklung und empirische Erprobung prozessbezogener, aufgabenbasierter Rückmeldesituationen
In: Empirische Pädagogik, 24 (2010) 4 , 404-432
Carstens, Carola; Rittberger, Marc:
Einsatz von Semantic Web-Technologien am Informationszentrum Bildung.
In: Ockenfeld, Marlies (Hrsg.): Proceedings der 1. DGI-Konferenz, 62. Jahrestagung der DGI Frankfurt a.M. : Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI) (2010) , 145-154
Labuhn, Andju S.; Zimmermann, Barry J.; Hasselhorn, Marcus:
Enhancing students' self-regulation and mathematics performance
In: Metacognition and Learning, 5 (2010) 2 , 173-194
Schindler, Christoph:
Building a digital Europe.
In: Welz, Gisela & Lottermann, Annina (Hrsg.): Projekte der Europäisierung Frankfurt a.M. : Inst. für Kulturanthropologie und Europ. Ethnologie (2009) , S. 213-230
Neß, Harry:
Bedingungen für Vergleichsstandards einer Validierung informellen Lernens in Bildung und Beruf.
In: Brodowski, Michael; Devers-Kanoglu, Ulrike; Overwien, Bernd; Rohs, Matthias; Salinger, Susanne & Walser, Manfred (Hrsg.): Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Opladen u.a. : Budrich (2009) , S. 43-55
Döbrich, Peter; O'Neill, Michael; Schnell, Herbert; Schratz, Michael:
QualitätsPartnerschaft der Regionen - Projektbericht.
In: Döbrich, Peter; Schnell, Herbert (Hrsg.): QualitätsPartnerschaft der Regionen (QPR Frankfurt a.M. : GFPF (2008) , S. 9-76
Plath, Ingrid; Eckensberger, Lutz H.:
Counselling as cultural practice:
In: Social Practice / Psychological Theorizing, (2008) 8 , 24 S.
Lemmermöhle, Doris (Hrsg.); Rothgangel, Martin (Hrsg.); Bögeholz, Susanne (Hrsg.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.); Watermann, Rainer (Hrsg.):
Professionell lehren, erfolgreich lernen.
Münster [u.a.] : Waxmann (2007) , 319 S.
Döbrich, Peter:
Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen integrierten Gesamtschulen.
Frankfurt a.M. : DIPF (2006) , 33 S.
Döbrich, Peter; Abs, Hermann Josef:
Pädagogische EntwicklungsBilanzen an Studienseminaren in Hessen (PEB-Sem).
In: Seminar Lehrerbildung und Schule, (2006) 1 , S. 93-100
Abs, Hermann Josef; Maag Merki, Katharina; Klieme, Eckhard:
Grundlegende Gütekriterien für Schulevaluation.
In: Böttcher, Wolfgang u.a. (Hrsg.): Evaluation im Bildungswesen. Eine Einführung in Grundlagen und Praxisbeispiele Weinheim : Beltz (2006) , S. 97-108
Sroka, Wendelin:
Europäische Benchmarks für die Bildungssysteme - Instrumente bildungspolitischer Steuerung?
In: Tertium Comparationis, 11 (2005) 2 , S. 191-208
Rürup, Matthias:
Der Föderalismus als institutionelle Rahmenbedingung im deutschen Bildungswesen
In: Trends in Bildung - international (TiBi), (2005) 9 , 19 S.
Weiß, Manfred:
Wettbewerb, Dezentralisierung und Standards im Bildungssystem.
In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hrsg.): Investitionsgut Bildung. Bonn : BMBF (2004) , S. 24-25
Weiß, Manfred:
Wettbewerb, Dezentralisierung und Standards im Bildungssystem
In: Trends in Bildung - International (TiBi), (2004) 8 , 7 S.
Kodron, Christoph:
Nationale und internationale Folgen von PISA - ein Tagungsbericht
In: Trends in Bildung - international (TiBi), (2004) 8 , 3 S.
Klieme, Eckhard:
Bildungsstandards als Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Schulsystem.
In: Schulverwaltung. Ausgabe Niedersachsen und Schleswig-Holstein, 12 (2002) 12 , S. 340-344
 

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