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Autor*innen: Hasselhorn, Marcus; Gogolin, Ingrid
Titel: Editorial (2-21)
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24 (2021) 2, S. 233-236
DOI: 10.1007/s11618-021-01019-2
URL: https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11618-021-01019-2
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriften-Kurzbeiträge
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Lehrer; Eltern; Einführung; Pandemie; Wirkung; Schule; Unterrichtsausfall; Fernunterricht; Schüler; Digitale Medien; Selbstregulation; Bildungsbeteiligung; Finanzierung
DIPF-Abteilung: Bildung und Entwicklung