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Autor*innen: Kollmann, Stefanie
Titel: Bild, Text, Metadaten. Digitale Rekontextualisierung von Bertuchs Bilderbuch für Kinder
Aus: Schmideler, Sebastian; Helm, Wiebke (Hrsg.): BildWissen - KinderBuch: Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse, Stuttgart: Metzler, 2021 (Studien zur Kinder- und Jugendliteratur und -medien, 5), S. 99-114
DOI: 10.1007/978-3-476-05758-7_7
URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-476-05758-7_7
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelbänden; Tagungsband/Konferenzbeitrag/Proceedings
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Bild; Text; Metadaten; Digitalisierung; Bilderbuch; Kinderliteratur; Bilddatenbank; Online-Datenbank; Online-Katalog; Historische Bildquelle; Historische Bildungsforschung; Digitale Medien; Bürgerbeteiligung
Abstract: This article presents Interlinking Pictura, a special feature of the digital picture archive Pictura Paedagogica Online. Interlinking Pictura enables the researcher to work with specific pictures stored in Pictura Paedagogica Online in a virtual research environment. Bertuch's Bilderbuch für Kinder, an encyclopaedic publication from the early 19th century, was chosen as a pilot project. The plates and texts of the Bilderbuch are presented with metadata on an open platform based on Wiki technology. The public is invited to supplement the data with additional information. To this end, set tasks can be found, and individual research questions can also be worked on. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
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Autor*innen: Birgitte, Nielsen; Andersen, Réol; Laursen Hilmar, Dyrborg; Kozina, Ana; Perše Tina, Vršnik; Sälzer, Christine; Aleš, Ojsteršek; Lana, Jurko; Oskarsson, Magnus; Roczen, Nina; Marusic, Iris
Titel: Hand in hand. SEI programmes for school staff, a review catalogue
Erscheinungsvermerk: Ljubljana: Pedagoški Inštitut ; Educational Research Institute, 2018
URL: http://handinhand.si/wp-content/uploads/2018/01/D11_HAND_SEI-programmes-for-school-staff_CATALOGUE.pdf
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Arbeits- und Diskussionspapier (keine besondere Kategorie)
Sprache: Englisch
Schlagwörter: Dänemark; Deutschland; Emotionale Kompetenz; Evidenz; Forschung; Interkulturelle Kompetenz; Katalog; Kroatien; Lehrerkollegium; Programm; Projekt; Qualifizierung; Schweden; Slovenien; Soziale Kompetenz
Abstract: The HAND in HAND: Social and Emotional Skills for Tolerant and Non-Discriminative Societies project will develop an open-access systemic policy tool - an EU-based universal social, emotional and intercultural (SEI) learning programme (a programme for students and school staff) based on multiculturalism and diversity awareness that fosters inclusion and develops more tolerant and non-discriminative learning environments for all students (including immigrant and refugee students) to prevent discriminative bullying, segregation and early school leaving. [...] The project aims to change the role of SEI competencies in educational setting in the consortium countries (Slovenia, Croatia, Germany, Sweden, Denmark) and wider. [...] The catalogue presents a collection of evidence-based SEI programmes for school staff. Through researching the background and the practices that have already been used in the consortium countries and worldwide, it was explored what already exists, what works and what can be learnt from previously developed SEI programmes when planning our own programme, with a view to advancing policy, practice and research. Therefore, a catalogue of existing SEI programmes was developed, i.e. a catalogue aimed at developing school staff's SEI competencies, based on a systematic review of the literature and the existing good practices from national (consortium) contexts. The catalogue is divided into the following two sections: - International catalogue: an international catalogue of the programmes aiming to improve the school staff's SEI competencies is presented first, followed by - national catalogues of the countries participating in the project (Croatia, Denmark, Germany, Slovenia, Sweden). [...] (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation
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Autor*innen: Jäger-Dengler-Harles, Ingeborg
Titel: Informationsvisualisierung und Retrieval
In: Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen & Bibliothekare, 68 (2015) 3/4, S. 416-438
URL: https://phaidra.univie.ac.at/detail_object/o:422867
Dokumenttyp: 3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Elektronische Bibliothek; Fachinformation; Information; Information Retrieval; Katalog; Konzeption; Metadaten; Ontologie; Qualität; Recherche; Software; Visualisierung
Abstract: Ausgewählte Visualisierungsanwendungen der jüngeren Vergangenheit, die den Retrievalprozess betreffen, werden vorgestellt. Die Einsatzszenarien reichen von mobilen kleinformatigen Anwendungen bis zu großformatigen Darstellungen auf hochauflösenden Bildschirmen, von integrativen Arbeitsplätzen für den einzelnen Nutzer bis zur Nutzung interaktiver Oberflächen für das kollaborative Retrieval. Das Konzept der Blended Library wird erläutert. Perspektivische Überlegungen zu zukünftigen Entwicklungsschritten von Bibliothekskatalogen sowie zum Einfluss von Visualisierungsanwendungen auf die Informationspraxis werden angestellt. (DIPF/Orig.)
Abstract (english): An overview of recent visual applications in the field of information searching is given. Application settings for information visualization span from small-sized mobile devices to wall-sized high resolution displays, from integrative workplaces for individual use to interactive surfaces for collaborative information seeking activities. The idea of the Blended Library is presented. Possible next stages of library catalogue development are discussed. Finally, some observations regarding the influence of visualization applications on information practice are mentioned. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung
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Autor*innen: Ritzi, Christian; Cramme, Stefan
Titel: Literatur ermitteln
Aus: Franck, Norbert; Stary, Joachim (Hrsg.): Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens: Eine praktische Anleitung, Paderborn: Schöningh, 2011 (UTB, 724), S. 33-69
Dokumenttyp: 4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Bibliografie; Bibliothek; Datenbank; Deutschland; Fachportal; Information Retrieval; Internet; Katalog; Literatur; Online; Recherche; Suchmaschine; Volltext; Web-Seite; Wissenschaftliche Bibliothek; Wissenschaftliches Arbeiten
Abstract: Die Produktion wissenschaftlicher Texte setzt als Mindestanforderung voraus, dass man in effizienter Weise Literatur zu seinem Thema findet, diese Literatur lesend rationell verarbeitet und darauf aufbauend neue Wissensbestände schreibend generiert. Der Bedarf an diesen Schlüsselqualifikationen wird durch eine Vielzahl von Publikationen belegt, die in das wissenschaftliche Arbeiten einführen. In diesen Darstellungen nimmt die Literaturrecherche üblicherweise den geringsten Raum ein. ... Gerade deshalb ist eine Hilfestellung notwendig, die exemplarisch Wege aufzeigt, die zur Strukturierung der Informationsmasse beiträgt. Im Sinne einer ,Internetpädagogik' werden wissenschaftlich relevante Dienstleistungen als ,virtuelle Räume' und Bündelungen solcher Angebote als ,Internet-Portale' veranschaulicht (Teil I). Die folgenden Abschnitte gehen auf Bibliotheks- und Fachportale sowie auf Suchstrategien ein. ( DIPF/Autor)
Abstract (english): Introduction to literature research for students: internet search, library websites and catalogs, search techniques, cooperative catalogs, data bases, bookshops, internet portals, mailing lists, book lending and document delivery, full texts online.(DIPF/Autor)
DIPF-Abteilung: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
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Herausgeber*innen: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Ritzi, Christian; Schulte, Gwendolyn
Titel: Collecting, preserving, researching
Erscheinungsvermerk: Berlin: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 2009
Dokumenttyp: 2. Herausgeberschaft; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Englisch
Schlagwörter: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Bibliothek; Funktion; Aufgabe; Fachinformation; Archiv; Datenbank; Katalog; Bibliographie; Quellensammlung; Berlin; Deutschland
DIPF-Abteilung: Bibliotheken der Bildungsgeschichte und Bildungsforschung
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Autor*innen: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (Hrsg.); Ritzi, Christian (Red.)
Titel: Sammeln, Bewahren, Forschen
Erscheinungsvermerk: Berlin 2009
Dokumenttyp: 5. Arbeits- und Diskussionspapiere; Dokumentarischer Beitrag
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Bibliothek; Funktion; Aufgabe; Fachinformation; Archiv; Datenbank; Katalog; Bibliographie; Quellensammlung; Berlin; Deutschland
DIPF-Abteilung: Bibliotheken der Bildungsgeschichte und Bildungsforschung