7,5: OER-Empfehlungen
OER (Open Educational Resources) sind Lehr- und Lernmaterialien, die offen zugänglich, leicht verbreitbar und anpassbar sind. Sie machen die Nutzung aktueller Expertise in Lehr- und Bildungskontexten einfacher, indem sie die Schwellen dafür senken. Am DIPF gibt es zahlreiche Projekte, die sich mit OER beschäftigen, OER erstellen und dafür sorgen, dass Forschungsergebnisse und wissenschaftliche Leistungen in die breite Öffentlichkeit gelangen: von der Plattform OERinfo als zentrale Anlaufstelle für Informationen rund um das Thema, über Podcasts bis hin zu digitalen Unterstützungsangeboten im Schulkontext. Eine Auswahl von 7,5 OER-Angeboten ist hier zusammengestellt.
Kontext Grundschule – Infoportal
Das digitale Infoportal liefert Lehrkräften wissenschaftlich fundierte und praxisnahe Informationen mithilfe von InfoTEXTEN. Diese stellen aktuelle Forschungsergebnisse verständlich dar und bieten praktische Tipps für den Schulalltag. So sollen Lehrkräfte darin unterstützen werden, Schüler*innen im unteren Leistungsbereich bestmöglich zu fördern – auch unter dem Einbezug digitaler Tools. Der Clou: Die InfoTEXTE werden zusammen von Lehrkräften und Bildungsforschern verfasst. So befruchten sich Praxis und Forschung gegenseitig. Themen sind zum Beispiel motivierende Leistungsbeurteilung oder KI im Klassenzimmer.
KoaLa-Reader – Selbstlernmodul
Der KoaLa-Reader ist ein Online-Selbstlernmodul. Er unterstützt (angehende) Lehrkräfte dabei, tiefgehende Lernprozesse aller Schüler*innen im Unterricht zu fördern. Zwei zentrale Themen wirksamen Unterrichts stehen dabei im Fokus: kognitive Aktivierung und kollaboratives Lernen.
Forschungsdaten Bildung – Website
Zahlen, Informationen und Austausch: Über die Website von Verbund FDB (Forschungsdaten Bildung) können Forschende Daten und Instrumente der empirischen Bildungsforschung recherchieren und selbst erhobene Daten mit anderen Wissenschaftler*innen teilen. Besonders hilfreich ist die Unterstützung durch praxisorientierte Handreichungen rund um die verschiedenen Aufgaben des Forschungsdatenmanagements. Die Materialien können als Vorlagen genutzt werden und ermöglichen es den Leser*innen, sich selbst Schritt für Schritt weiterzubilden. Auch, wer individuelle Beratung braucht und ganz konkrete Fragen hat, wird hier fündig und kann mit dem Team direkt in Austausch treten.
Forschungsdaten Bildung: Handreichungen und Beratung
Podcast zugehOERt
Einen guten ersten Einblick in die Bedeutung von OER-Statistiken als Teil von Wissenschaftsbewertung gibt es in diesem Podcast des OERinfo-Teams. Verena Weimer und Sylvia Kullmann haben gemeinsam einen Rahmen für OER-Statistiken entwickelt, der eine quantitative Bewertung von freien Bildungsmaterialien ermöglicht. Dies soll dabei helfen, die Integration von Lehrleistungen in wissenschaftliche Evaluationssysteme und somit die Anerkennung der Lehre im Hochschulkontext voranzutreiben. In dieser Folge stellen die beiden Wissenschaftlerinnen ihre Arbeit vor und sprechen mit Johannes Appel über die Hintergründe der Studie und Entwicklung.
Mathe sicher können – Online-Check
Mathe sicher können stellt die Förderung leistungsschwacher Schüler*innen im Fach Mathematik in den Fokus. Ihnen werden forschungsbasierte und praxiserprobte Diagnose- und Fördermaterialien zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen für den Unterricht in nicht-gymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I sowie der Primarstufe geboten. Der dort angebotene Online-Check ist ein digitales Diagnose-Tool, mit dem arithmetische Basiskompetenzen in den Klassenstufen 4 bis 6 erfasst werden können, insbesondere die Verstehensgrundlagen.
Mathe sicher können – Online-Check
Jahrbücher für Historische Bildungsforschung
Das Jahrbuch für Historische Bildungsforschung wird herausgegeben von der Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Verbindung mit der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. Veröffentlicht werden Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Historischen Bildungsforschung und ihrer Nachbardisziplinen. Historische Bildungsforschung wird hier als interdisziplinäres Feld verstanden, in das Fragestellungen der Erziehungs-, Geschichts- und Literaturwissenschaft ebenso Eingang finden wie die historische Anthropologie, historische Berufsbildungsforschung oder die Geschichte der Medien, der Geschlechter, der Kindheit und der Jugend. Auf der Website können Interessierte alle bisher erschienen Jahrbücher mit ihren Inhalten abrufen.
Jahrbücher für Historische Bildungsforschung
Forschungssynthesen als wissenschaftliche Methode
Tipps für die praktische Arbeit mit Forschungssynthesen: Dieser Reader fasst die Inhalte eines Workshops am DIPF Frankfurt im Mai 2024 zusammen, der eine Einführung in Forschungssynthesen als wissenschaftliche Methode geben soll, um in die praktische Arbeit einsteigen zu können. Hier erfährt man, was Forschungssynthesen überhaupt sind, in welchen Datenbanken und mit welchen Tools man sie findet und wie man sie in die eigenen Arbeit integrieren kann.
Forschungssynthesen als wissenschaftliche Methode
Plattform ComPleTT mit FUNDUS
ComPleTT ist die gemeinsame Arbeitsplattform der Länder zur Entwicklung von Lehrkräftefortbildungen. Hier werden bundeslandübergreifend Lehrinhalte für die Lehrkräftefortbildung kollaborativ erarbeitet, länderübergreifende Zusammenarbeit unterstützt und durch die jeweiligen Landesinfrastruktur in die Weiterbildungsstätten getragen. In die dort angelegte Mediathek FUNDUS können umfangreiche Fortbildungsressourcen, Kursangebote und Handreichungen eingetragen und dargestellt werden.