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Lernen sichtbar machen. Motivierende Leistungsbeurteilung in der Grundschule KONTEXT Grundschule Verschiedenartige Dokumente | 2025 46958 Endnote: Autor*innen: KONTEXT Grundschule
Titel: Lernen sichtbar machen. Motivierende Leistungsbeurteilung in der Grundschule
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
DOI: 10.25657/02:34448
URN: urn:nbn:de:0111-dipfdocs-344486
URL: http://www.dipfdocs.de/volltexte/2026/34448/pdf/Infotext_4_Lernen_sichtbar_machen_aktualisiert_LZA.pdf
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; Handreichung für die Praxis
Sprache: Deutsch
DIPF-Abteilung: Lehr und Lernqualität in Bildungseinrichtungen