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Autor:
Maaz, Kai; Kühne, Stefan; Weishaupt, Horst:

Titel:
Schulstrukturen verschlanken und flexibilisieren

Quelle:
In: DJI Impulse, (2014) 107 , 11-14

URL des Volltextes:
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-205197

URN:
urn:nbn:de:0111-pedocs-205197

Sprache:
Deutsch

Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Journale - Verbandsmitteilungen - Bulletins - Interviews

Schlagwörter:
Bildungsgang, Deutschland, Kompetenz, Leistungssteigerung, Schulabschluss, Schulform, Schulsystem, Sekundarbereich, Soziale Benachteiligung, Struktur, Veränderung


Abstract:
Der Beitrag möchte aufzeigen, in welcher Weise im Sekundarschulsystem, das lange Zeit durch seine Dreigliedrigkeit gekennzeichnet war, mit einer angemessen Schulstruktur auf aktuelle Herausforderungen reagiert wird. Dabei wird der Fokus einerseits auf die formale Struktur der parallel vorgehaltenen Schularten gesetzt und andererseits danach gefragt, inwieweit sich das Bildungssystem geöffnet hat, um frühe Bildungsentscheidungen ohne zusätzliche Kosten zu revidieren und somit Bildungsbiografien möglichst lange offen zu halten. Eng verbunden mit diesen Themen ist die Frage der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem, die exemplarisch für den Sekundarschulbereich thematisiert wird. (DIPF/Autor)


DIPF-Abteilung:
Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Notizen: