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(Titel: "digitale" und "Bildung")

Eckpunkte für eine Gesamtstrategie guter sprachlicher Bildung - auch mit digitalen Medien Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale Verschiedenartige Dokumente | 2020 40834 Endnote: Autor*innen: Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale
Titel: Eckpunkte für eine Gesamtstrategie guter sprachlicher Bildung - auch mit digitalen Medien
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale, 2020
URL: http://www.leibniz-bildung.de/bpf20-positionspapier
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; weitere Arbeits- und Diskussionspapiere
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Schreibübung; Erwachsenenbildung; Grundbildung; Sprachbewusstsein; Förderung; Förderdiagnostik; Lehrer; Professionalisierung; Beschäftigungsbedingungen; Digitale Medien; Lernmittel; Lehrmittel; Empfehlung; Sprachkompetenz; Bildung; Strategie; Mehrsprachigkeit; Pädagoge; Fachkraft; Fortbildung; Frühkindliche Bildung; Spracherwerb; Förderung; Sprachentwicklung; Beobachtung; Schule; Lesetraining
Abstract: Sprachliche Kompetenzen entscheiden wesentlich über Bildungserfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Angesichts der Befunde ist eine Gesamtstrategie zur sprachlichen Bildung dringend geboten. Insbesondere in Zeiten temporärer Schließungen von Schulen sowie Einrichtungen der frühen Bildung und der Weiterbildung muss eine solche Strategie auch berücksichtigen, wie digitale Medien sprachliches Lernen sinnvoll unterstützen. Die folgenden Vorschläge für Eckpunkte einer Gesamtstrategie für sprachliche Bildung legt die Sprechergruppe des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) hiermit vor, gemeinsam mit den Organisatoren des diesjährigen Bildungspolitischen Forums "Gute sprachliche Bildung", das heute (29. Oktober 2020) digital stattfindet. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Bildung und Entwicklung

Digitale Ressourcen für Bildungshistoriker*innen - ein Überblick Mattes, Monika Verschiedenartige Dokumente | 2020 40026 Endnote: Autor*innen: Mattes, Monika
Titel: Digitale Ressourcen für Bildungshistoriker*innen - ein Überblick
Erscheinungsvermerk: Berlin: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020 (bildungsgeschichte.de)
DOI: 10.25523/32552.2
URL: https://bildungsgeschichte.de/beitrag/1082
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; Dokumentarischer Beitrag
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Bildungsgeschichte; Erziehungsgeschichte; Quelle; Ressource; Digitales Objekt; Digitale Bibliothek; Text; Bild; Schulprogramm; Wandbild; Lehrer; Berufsbiografie; Schulbuch; Lehrplan; Kinderbuch; Portrait; Verzeichnis; Überblick; Deutschland; Schweiz
Abstract: Die folgende Link-Zusammenstellung soll einen Überblick über die wichtigsten frei zugänglichen Sammlungen digitaler Quellen der Bildungs- und Erziehungsgeschichte bieten, ohne dabei Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Inklusion und digitale Bildung. Synergien von digitaler Bildung und Inklusion behinderter Menschen Schulte, Gwendolyn Verschiedenartige Dokumente | 2020 40785 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Inklusion und digitale Bildung. Synergien von digitaler Bildung und Inklusion behinderter Menschen
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020
URL: https://www.bildungsserver.de/Inklusion-und-Digitale-Bildung-Behinderter-12816-de.html
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; Dokumentarischer Beitrag
Sprache: Deutsch
Abstract: Bündelung von Projekten, Studien zur Inklusion und digitalen Bildung, Handreichungen zur digitalen Bildung und barrierefreien Gestaltung von Webseiten für Menschen mit Behinderung.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Digitales Lernen und Lehren in der Berufsbildung Tilgner, Renate Verschiedenartige Dokumente | 2020 39948 Endnote: Autor*innen: Tilgner, Renate
Titel: Digitales Lernen und Lehren in der Berufsbildung
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020
URL: https://www.bildungsserver.de/Berufsbildung-12720-de.html
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; Dokumentarischer Beitrag
Sprache: Englisch
Abstract: Der Einsatz digitaler Medien in der Berufsbildung ist einem stetigen Wandel unterworfen und wird von politischer Seite gefördert. Es wird ein Überblick gegeben, dieser gliedert sich in folgende Abschnitte: Digitalisierung der Arbeitswelt; Digitale Medien in der Berufsbildung; Projekte; Praxishilfen; Aus- Fort- und Weiterbildung.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Digitales Lernen in der frühen Bildung Völkerling, Andrea Verschiedenartige Dokumente | 2020 39907 Endnote: Autor*innen: Völkerling, Andrea
Titel: Digitales Lernen in der frühen Bildung
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2020
URL: https://www.bildungsserver.de/Fruehe-Bildung-12680-de.html
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; Dokumentarischer Beitrag
Sprache: Deutsch
Abstract: Beim Thema "Digitale Medien in der frühen Bildung" gehen die Meinungen noch immer auseinander. Auf der einen Seite steht die Auffassung, dass die Digitalisierung zur heutigen Lebensrealität gehört und daher aus der Lebens- und Lernwelt Kita nicht ausgeklammert werden sollte. Im Gegensatz dazu warnen andere vor einer zu frühen Mediennutzung und möglichen negativen Folgen und sehen Kindertageseinrichtungen als "Schonraum". Wie ein sinnvoller Mittelweg gegangen werden kann, vermitteln die Linkempfehlungen in diesem Dossier mit Fachbeiträgen, Forschungsinformationen, Projekten, Praxishilfen sowie Linktipps zur Fort- und Weiterbildung für frühpädagogische Fachkräfte.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Reviews zur Bildung im digitalen Wandel. Eine Einführung in Kontext und Methodik Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Kerres, Michael; Getto, Barbara Sammelbandbeitrag | Aus: Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung | Münster: Waxmann | 2020 40604 Endnote: Autor*innen: Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Kerres, Michael; Getto, Barbara
Titel: Reviews zur Bildung im digitalen Wandel. Eine Einführung in Kontext und Methodik
Aus: Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung, Münster: Waxmann, 2020 (Digitalisierung im Bildungsbereich, 1), S. 8-29
DOI: 10.31244/9783830991991
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-207652
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20765
Dokumenttyp: Beiträge in Sammelbänden; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Bildungsforschung; Bildungspolitik; Deutschland; Digitale Medien; Digitalisierung; Einstellung <Psy>; Forschungsstand; Kompetenz; Lehrender; Literaturauswertung; Literaturdatenbank; Literaturrecherche; Literaturübersicht; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Methode; Pädagoge; Qualität; Studie; Technologische Entwicklung; Wissenschaftliche Literatur
Abstract: Das Kapitel bietet zunächst eine allgemeine Einführung in den bildungspolitischen und forschungsbezogenen Kontext des Themas. Danach werden die Strategie der systematischen Literatursuche und die Kodierung erläutert. Die Literatursuche erfolgte für den Zeitraum Januar 2010 bis Mai 2019 mit festgelegten deutschen und englischen Schlagwörtern in den Datenbanken des Fachportals Pädagogik (FIS Bildung Literaturdatenbank), ERIC, DNB und Google Scholar. (DIPF/Orig.)
Abstract (english): This chapter presents a general introduction to the education policy and the research-oriented context of the topic. Thereafter, strategies of a systematic literature search and the coding process are explained. The literature retrieval was run in the databases Fachportal Pädagogik (Education Research Portal), ERIC, DNB (German National Library) and Google Scholar with pre-defined German and English search terms for the period January 2010 until May 2019. (DIPF/Orig.)
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Audio-Linkempfehlungen zu digitalem Lernen in der Erwachsenenbildung. Wenn ich plötzlich online […] Hirschmann, Doris Sammelbandbeitrag | Aus: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren | Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe | 2020 40146 Endnote: Autor*innen: Hirschmann, Doris
Titel: Audio-Linkempfehlungen zu digitalem Lernen in der Erwachsenenbildung. Wenn ich plötzlich online lernen und lehren muss
Aus: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren, Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe, 2020
URL: http://blog.bildungsserver.de/?podcast=audio-linkempfehlungen-zu-digitalem-lernen-in-der-erwachsenenbildung
Dokumenttyp: Blogbeiträge; Pod-; Vidcasts; Pod-/Vidcasts
Sprache: Deutsch
Abstract: Bislang war es im Bereich der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung immer möglich die Form der Kursangebote - ob nun Präsenz- oder Onlineunterricht oder eine Kombination daraus - selbst zu wählen. Die Lernenden hatten die Möglichkeit sich darüber Gedanken zu machen, welcher Lerntyp sie sind, welche Lernform ihnen am ehesten liegt und die entsprechend passendste Kursform für eine Weiterbildung auszuwählen. Derzeit ist das nicht möglich - sowohl Lehrende als auch Lernende sind gezwungen sich schnell mit Online-Lehren und -Lernen auseinanderzusetzen bzw. anzufreunden.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Digitale Bildung und Inklusion -passt das zusammen? Schulte, Gwendolyn Sammelbandbeitrag | Aus: DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren | Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe | 2020 40926 Endnote: Autor*innen: Schulte, Gwendolyn
Titel: Digitale Bildung und Inklusion -passt das zusammen?
Aus: DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren, Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe, 2020
URL: https://blog.bildungsserver.de/digitale-bildung-und-inklusion-passt-das-zusammen/
Dokumenttyp: Blogbeiträge; Pod-; Vidcasts; Pod-/Vidcasts
Sprache: Deutsch
Abstract: Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen referiert G. Schulte, Redakteurin beim Deutschen Bildungsserver, Beispiele digitaler Bildung von Menschen mit Behinderung. Dabei wird auf unterschiedliche Bildungsbereiche und Projekte eingegangen. Die Autorin ist selbsst sehbehindert und auf assistive Technologien angewiesen.

Die digitale Beteiligungsplattform aula als Instument der Demokratiebildung Schumann, Christine Sammelbandbeitrag | Aus: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren | Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe | 2020 40304 Endnote: Autor*innen: Schumann, Christine
Titel: Die digitale Beteiligungsplattform aula als Instument der Demokratiebildung
Aus: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Hrsg.): Bildung auf die Ohren, Frankfurt am Main: ohne Quellenangabe, 2020
URL: http://blog.bildungsserver.de/?podcast=die-digitale-beteiligungsplattform-aula-als-instrument-der-demokratiebildung
Dokumenttyp: Blogbeiträge; Pod-; Vidcasts; Pod-/Vidcasts
Sprache: Deutsch
Abstract: Gespräch mit Diplom-Psychologin und Publizistin Marina Weisband, über die digitale Partizipations-Plattform aula - und darüber, was Aula schafft, das herkömmliche Beteiligungsinstrumente nicht leisten können.
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung

Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und […] Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Rittberger, Marc (Hrsg.) Sammelband | Münster: Waxmann | 2020 40603 Endnote: Herausgeber*innen: Wilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Rittberger, Marc
Titel: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung
Erscheinungsvermerk: Münster: Waxmann, 2020 (Digitalisierung im Bildungsbereich, 1)
DOI: 10.31244/9783830991991
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-207627
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20762
Dokumenttyp: Sammelbände; Werkeditionen (Herausgeberschaft); Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Ausbildung; Berufsbildung; Deutschland; Digitale Medien; Digitalisierung; Einstellung <Psy>; Elementarbereich; Erwachsenenbildung; Forschungsstand; Fortbildung; Frühpädagogik; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Lehrerausbildung; Lehrerbildner; Lehrerfortbildung; Literaturauswertung; Literaturrecherche; Literaturübersicht; Medieneinsatz; Methode; Qualität; Schule; Studie; Technologische Entwicklung; Weiterbildung; Wissenschaftliche Literatur
DIPF-Abteilung: Informationszentrum Bildung