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(Personen: "Weishaupt," und "Horst")

Das "Startchancen-Programm" der Bundesregierung. Was bedeutet es für Hessen und Rheinland-Pfalz? Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz | 2024 44846 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Das "Startchancen-Programm" der Bundesregierung. Was bedeutet es für Hessen und Rheinland-Pfalz?
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 29 (2024) 2, S. 51-54
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Das Startchancen-Programm wird in seinen Auswirkungen auf Hessen und Rheinland-Pfalz beschrieben und die Notwendigkeit zusätzlicher Landesmaßnahmen zur Unterrichtsverbesserung begründet, damit die angestrebten Leistungsverbesserungen an den Schulen erreicht werden können.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Sozialindex für die Grundschulen und Kofinanzierung des Startchancen-Programms Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Baden-Württemberg | im Druck 44845 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Sozialindex für die Grundschulen und Kofinanzierung des Startchancen-Programms
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Baden-Württemberg, 33 (im Druck) 2, S. 36-40
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Die möglichen Konsequenzen des Startchancen-Programms für Baden-Württemberg werden skizziert und ein Sozialindex für die Auswahl der im Rahmen des Programms zu fördernden Schulen vorgeschlagen.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Was bedeutet das "Startchancen-Programm" der Bundesregierung für Nordrhein-Westfalen? Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen | 2024 44847 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Was bedeutet das "Startchancen-Programm" der Bundesregierung für Nordrhein-Westfalen?
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 35 (2024) 2, S. 57-59
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Die möglichen Konsequenzen des Startchancen-Programms für Nordrhein-Westfalen werden beschrieben und die Notwendigkeit zusätzlicher Mittel des Landes für Leistungsverbesserungen bei den Schülerinnen und Schülern begründet. Nur dann kann das Programm die gesetzten Ziele erreichen.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Kinder mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindergärten und Schulen Weishaupt, Horst Verschiedenartige Dokumente | 2023 44038 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Kinder mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindergärten und Schulen
Erscheinungsvermerk: Frankfurt am Main: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
DOI: 10.25656/01:27104
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271049
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27104
Dokumenttyp: Arbeitspapiere; dokumentarische und Diskussionsbeiträge; weitere Arbeits- und Diskussionspapiere
Sprache: Deutsch
Abstract: Angaben über den Migrationshintergrund und eine nichtdeutsche Familiensprache der Schülerinnen und Schüler werden seit einigen Jahren neben der Kindertagesstätten- und Schulstatistik auch über den Mikrozensus erhoben. Nachfolgend werden diese Daten vor dem Hintergrund der demografischen Entwicklung in Deutschland für eine Situationsbeschreibung der Sprachenvielfalt und der Ausgangsbedingungen für die Sprachförderung an den Kindertageseinrichtungen und Schulen beschrieben.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Bedarfsdifferenzierte Schulfinanzierung für mehr Bildungsgerechtigkeit Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: Pädagogik | 2023 44737 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Bedarfsdifferenzierte Schulfinanzierung für mehr Bildungsgerechtigkeit
In: Pädagogik, (2023) 12, S. 40-42
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract (english): Argumente für eine bedarfsdifferenzierte Schulfinanzierung werden vorgestellt und begründet.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Die VERA3-Vergleichsuntersuchungen an Grundschulen. Teil der Monitoringstrategie in […] Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Baden-Württemberg | 2023 44736 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Die VERA3-Vergleichsuntersuchungen an Grundschulen. Teil der Monitoringstrategie in Baden-Württemberg
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Baden-Württemberg, 32 (2023) 12, S. 336-340
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Die VERA3-Landesergebnisse von 2010-2022 werden mit den Ergebnissen der Ergebnisse der IQB-Bildungstrends verglichen und kommentiert.
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Die VERA3-Vergleichsuntersuchungen an Grundschulen als Teil der Monitoringstrategie in […] Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen | 2023 44438 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Die VERA3-Vergleichsuntersuchungen an Grundschulen als Teil der Monitoringstrategie in Nordrhein-Westfalene
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 34 (2023) 11, S. 313-317
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Die Ergebnisse der VERA3-Vergleichsuntersuchungen werden im Längsschnitt betrachtet und mit den Ergebnissen des IQB-Bildingstrends verglichen. Weder für die innere Schulentwicklung noch für ein Bildungsmonitoring werden bisher die Daten zureichend genutzt und ausgewertet.
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Mit einem Schulsozialindex gegen den Fachkräftemangel. Zukunftsproblemen planvoll begegnen Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz | 2023 44011 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Mit einem Schulsozialindex gegen den Fachkräftemangel. Zukunftsproblemen planvoll begegnen
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 28 (2023) 5, S. 138-142
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Bildungsbenachteiligte sind das wichtigste Potential, aus dem die Gesellschaft die Lücke zwischen Qualifikationsbedarf und -angebot verringern kann. Sie müssen über einen Sozialindex identifiziert und an den Schulen gefördert werden, wo si sich konzentrieren, um dem Fachkräftemangel zu begegnen.
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Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung Ausg. Hessen/Rheinland/Pfalz | 2023 44010 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache
In: SchulVerwaltung Ausg. Hessen/Rheinland/Pfalz, 28 (2023) 4, S. 104-108
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Abstract: Die Daten des Mikrozensus für Hessen und Rheinland-Pfalz 2021 zum Migrationshintergrund und einer nichtdeutschen Familiensprache werden für eine Situationsbeschreibung der Sprachenvielfalt und der Ausgangsbedingungen für die Sprachförderung in den Schulen beschrieben und mit den daten der Schulstatistik verglichen.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens

Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache in Nordrhein-Westfalen 2021. Sprachenvielfalt als […] Weishaupt, Horst Zeitschriftenbeitrag | In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen | 2023 44012 Endnote: Autor*innen: Weishaupt, Horst
Titel: Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache in Nordrhein-Westfalen 2021. Sprachenvielfalt als Ausgangsbedingung für die Sprachförderung
In: SchulVerwaltung. Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 34 (2023) 6, S. 182-186
Dokumenttyp: Zeitschriftenbeiträge; Zeitschriftenbeiträge
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Deutschland; Familie; Heterogenität; Migrationshintergrund; Mikrozensus; Muttersprache; Muttersprachlicher Unterricht; Nordrhein-Westfalen; Schule; Schüler; Schulstatistik; Sprache; Sprachförderung
Abstract: Die Daten des Mikrozensus 2021 werden für eine Situationsbeschreibung der Sprachenvielfalt und der Ausgangsbedingungen für die Sprachförderung an den Schulen beschrieben und mit den Daten der Schulstatistik verglichen.
DIPF-Abteilung: Struktur und Steuerung des Bildungswesens