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SED-Führung - Administration - erziehungswissenschaftliche Zentrale. Zur Entwicklung des […]
Wiegmann, Ulrich
Sammelbandbeitrag
| Aus: Dudek, Peter; Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg.): Transformationen der deutschen Bildungslandschaft | Weinheim: Beltz | 1993
4290 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
SED-Führung - Administration - erziehungswissenschaftliche Zentrale. Zur Entwicklung des Machtverhältnisses im Volksbildungsbereich der DDR an der Schwelle zur "entwickelten (real-)sozialistischen Gesellschaft"
Aus:
Dudek, Peter; Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg.): Transformationen der deutschen Bildungslandschaft, Weinheim: Beltz, 1993 (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 30), S. 75-88
URN:
urn:nbn:de:0111-opus-20821
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=2082
Dokumenttyp:
4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)
Sprache:
Deutsch
Abstract:
Der Autor analysiert, wie es der SED bereits um 1960 gelungen war, in der DDR die von ihr beanspruchte bildungspolitische Hegemonie mit Hilfe eines "nach dem territorialen Prinzip und - mit ihm verschränkten - betrieblich erten zentralistisch-hierarchischen Parteiapparates" zu sichern und "ein bis zum Ende der DDR weitgehend stabiles bildungspolitisches Herrschaftssystem durchzusetzen und zu konsolidieren", in dem das Deutsche Pädagogische Zentrale Institut (DPZI) "als die zentrale erziehungswissenschaftliche Einrichtung grundsätzlich eine die bildungspolitische Hegemonie der SED-Führung sichernde Funktion" wahrgenommen hat. (DIPF/ssch)
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
3930 Endnote
[Rezension] Rathenow, Hanns-Fred und Norbert Weber (Hrsg.): Erziehung nach Auschwitz. Sonderauflage […]
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Pädagogik und Schulalltag | 1992
3931 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
[Rezension] Rathenow, Hanns-Fred und Norbert Weber (Hrsg.): Erziehung nach Auschwitz. Sonderauflage für die Landeszentrale für Politische Bildungsarbeit Berlin. Pfaffenweiler 1990. 210
In:
Pädagogik und Schulalltag, 47 (1992) 4, S. 440-441
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Bibliographien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
[Rezension] Schmoldt, Benno und Michael-Sören Schuppan (Hrsg.): Pädagogen in Berlin. Auswahl von […]
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Geschichte, Erziehung, Politik | 1992
3932 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
[Rezension] Schmoldt, Benno und Michael-Sören Schuppan (Hrsg.): Pädagogen in Berlin. Auswahl von Biographien zwischen Aufklärung und Gegenwart. Baltmannsweiler: Schneider 1991
In:
Geschichte, Erziehung, Politik, 3 (1992) 6, S. 421-424
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Bibliographien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
Pädagogik und Nationalsozialismus. Zur Bestandsaufnahme auf dem 12. Kongreß der Deutschen […]
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Pädagogik | 1991
3714 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
Pädagogik und Nationalsozialismus. Zur Bestandsaufnahme auf dem 12. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Bielefeld vom 19. bis 21. März 1990
In:
Pädagogik, 45 (1991) 7/8, S. 643-647
Dokumenttyp:
3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
Vom Widerspruch zwischen antifaschistischem Anspruch und Erziehungspraxis in der DDR
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Pädagogik und Schulalltag | 1991
3715 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
Vom Widerspruch zwischen antifaschistischem Anspruch und Erziehungspraxis in der DDR
In:
Pädagogik und Schulalltag, 46 (1991) 4, S. 401-409
URN:
urn:nbn:de:0111-opus-7959
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=795
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; praxisorientiert
Sprache:
Deutsch
Abstract:
Ausgehend von der Tatsache, dass "heute die allgegenwärtigen Ergebnisse einer verfehlten antifaschistischen Jugenderziehung in der DDR beklagt" werden, unterzieht der Autor die "gewesene Erziehungspraxis" der DDR wie auch ihre "th eoretische Grundlegung" einer kritischen Analyse und meint, dass "der Anspruch nicht zugleich mit den Resultaten des gescheiterten Entwurfs antifaschistischer Erziehung in der DDR verworfen werden soll". (DIPF/ ssch)
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
[Rezension] Schule und Unterricht im Dritten Reich / hrsg. von Reinhard Dithmar. Neuwied: […]
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Pädagogik und Schulalltag | 1991
3716 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
[Rezension] Schule und Unterricht im Dritten Reich / hrsg. von Reinhard Dithmar. Neuwied: Luchterhand 1989
In:
Pädagogik und Schulalltag, 46 (1991) 4, S. 506-510
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Bibliographien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
[Rezension] Vom Erbe deutscher Pädagogik. Zur dritten Auflage des Buches von Hans-Jochen Gamm: […]
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Vergleichende Pädagogik | 1991
3717 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
[Rezension] Vom Erbe deutscher Pädagogik. Zur dritten Auflage des Buches von Hans-Jochen Gamm: Führung und Verführung. Pädagogik des Nationalsozialismus. München: Paul List Verlag 1990
In:
Vergleichende Pädagogik, 27 (1991) 1, S. 105-109
Dokumenttyp:
3b. Beiträge in weiteren Zeitschriften; Bibliographien/Rezensionen u.ä. (z.B. Linktipps)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
Antisemitismus und Volksschule im faschistischen Deutschland 1933 - 1939
Wiegmann, Ulrich
Monographie
| Berlin: APW | 1990
3504 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
Antisemitismus und Volksschule im faschistischen Deutschland 1933 - 1939
Erscheinungsvermerk:
Berlin: APW, 1990 (Studien. Diss. B. - Akad. d. Pädag. Wiss. d. DDR)
Dokumenttyp:
1. Monographien (Autorenschaft); Monographie (keine besondere Kategorie)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
Bildungsgeschichtliche Faschismusforschung - Aufgaben und Probleme
Wiegmann, Ulrich
Zeitschriftenbeitrag
| In: Pädagogik | 1990
3505 Endnote
Autor*innen:
Wiegmann, Ulrich
Titel:
Bildungsgeschichtliche Faschismusforschung - Aufgaben und Probleme
In:
Pädagogik, 45 (1990) 4, S. 297-303
Dokumenttyp:
3a. Beiträge in begutachteten Zeitschriften; Aufsatz (keine besondere Kategorie)
Sprache:
Deutsch
DIPF-Abteilung:
Forschungsstelle Berlin
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