Nachrichten für die Praxis

07.10.2026 Pressemitteilung

Zwei Jahre CHANCEN-Verbund: Das hat die Unterstützung des Startchancen-Programms bisher erreicht

Zwei Jahre nach seinem Start zieht der CHANCEN-Verbund eine erste Zwischenbilanz: Gemeinsam mit den Ländern hat er die Grundlagen für die Zusammenarbeit im Startchancen-Programm geschaffen. Mittlerweile verbinden 450 regionale Netzwerke die Startchancen-Schulen, und der Verbund hat dafür mehr als 800 Multiplizierende qualifiziert. Nun gilt es, diese Unterstützung in die Schulen zu bringen und dauerhaft im Bildungssystem zu verankern.

05.10.2026 Interview

„Wenn wir die Strukturen nachhaltig ändern, profitieren die Schulen für Generationen.“

Seit nunmehr zwei Jahren besteht der vom DIPF koordinierte CHANCEN-Verbund zur wissenschaftlichen Begleitung und Forschung für das Startchancen-Programm. Dr. Martina Diedrich, Co-Leiterin des Verbunds, und Ulrike Rehn, Referatsleiterin im Niedersächsischen Kultusministerium, ziehen gemeinsam eine erste Bilanz. Sie erläutern, welche Weichen gestellt wurden und wie in einem System mit so vielen Beteiligten die Kommunikation gelingt.

09.09.2026 Impuls

PISA 2025: Der Engpass im Bildungssystem liegt zwischen Wissen und Wirkung

Warum der nächste Entwicklungsschritt von der Diagnosefähigkeit zur Wirkungsfähigkeit führen muss – ein DIPF-Impuls von Prof. Dr. Kai Maaz.

03.09.2026 Impuls

Mehr Unterricht, mehr Kompetenz?

Kann eine Erhöhung der Stundentafel etwa in Mathe oder Deutsch dabei helfen, die Kompetenzen in diesen Fächern zu verbessern? Was zunächst einleuchtend klingt, hält nach neuen Forschungsbefunden der empirischen Prüfung nicht stand – ein Impuls von Dr. Jannis Burkhard.

11.08.2026 Medienbericht

Was braucht das Schulsystem?

Zum Schulstart in Hessen hat der HR auf zahlreiche Baustellen im Schulbereich geschaut und dazu auch Prof. Dr. Kai Maaz befragt.

06.08.2026 Medienbericht

Wirkt sich frühe Social-Media-Nutzung auf die Schulleistungen aus?

Einordnungen von Forschenden, darunter Prof. Dr. Yvonne Anders, im „Science Media Center“

07.07.2026 Pressemitteilung

GeoLoT: Globale Herausforderungen besser verstehen und nachhaltige Zukunft mitgestalten

Wie beeinflussen verschiedene Unterrichtsansätze im Geographieunterricht das Verständnis komplexer globaler Herausforderungen sowie Motivation und Handlungsbereitschaft von Schüler*innen? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Forschungsprojekts GeoLoT. Schulen in Baden-Württemberg und Hessen können sich an dem DFG-geförderten Projekt beteiligen.

24.06.2026 Nachricht

Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt

Die vom BMBFSFJ eingesetzte, unabhängige Expertenkommission, der Prof. Dr. Yvonne Anders angehört, hat 56 Handlungsempfehlungen veröffentlicht.

23.06.2026 Medienbericht

MINT und Geschlecht: Unausgewogene Erwartungen

Gastbeitrag von Prof. Dr. Hanna Beißert im Didacta-Magazin zur Bedeutung von Geschlechter-Stereotypen in den MINT-Fächern.

10.06.2026 Podcast

Konzentration – Folge 50 des Podcasts „Sitzenbleiben“

Sich gut konzentrieren zu können, ist eine der Grundvoraussetzungen für erfolgreiches Lernen. Aber wie können Eltern ihre Kinder beim Entwickeln ihrer Konzentrationsfähigkeiten unterstützen? Und welcher Umgang mit dem Aufmerksamkeitskiller Handy ist sinnvoll?