DIPF database of publications

Detailansicht Treffer

DIPF database of publications

Show results

Author
Berdelmann, Kathrin:

Title:
Aufmerksam oder unaufmerksam?
Umgang mit Aufmerksamkeitssteuerung im geöffneten Unterricht

Source:
In: Sabine Reh, Kathrin Berdelmann, Jörg Dinkelaker (Hrsg.): Aufmerksamkeit Wiesbaden : Springer VS (2015) , 287-305

Language:
Deutsch

Document type
4. Beiträge in Sammelwerken; Sammelband (keine besondere Kategorie)

Schlagwörter:
Aufmerksamkeit, Beobachtung, Berlin, Deutschland, Fallbeispiel, Forschungsprojekt, Freie Arbeit, Grundschule, Lehrer, Offener Unterricht, Schüler, Selbstständiges Lernen, Steuerung, Unaufmerksamkeit, Verhalten, Videoaufzeichnung


Abstract:
Das Steuern der eigenen Aufmerksamkeit zwischen Reizen, die Aufmerksamkeit anziehen und ihrer disziplinierten Fokussierung und schließlich der Konzentration auf aktuelles Vorgehen im Unterricht bzw. relevante Lerngegenstände, wird im offenen Unterricht zu einer Herausforderung an das Selbstmanagement der Lernenden. Im Beitrag wird der Versuch der Schülerinnen und Schüler, mit dieser Anforderungsstruktur beim selbstständigen Arbeiten umzugehen, untersucht. Auch wird der Blick auf die Reaktionen der Lehrpersonen gerichtet. An einem empirischen Fallbeispiel wird anhand von Videoaufnahmen herausgearbeitet, dass eine aufmerksame bzw. eine unaufmerksame Schülerin durchaus als Konstruktion pädagogischer Beobachtung verstanden werden kann und die These aufgestellt, dass das Problem der Selbststeuerung im offenen Unterricht besondern als Aufmerksamkeitsproblem hervortritt. (DIPF/Autor)


DIPF-Departments:
Research Library for the History of Education

Notes: